促神经发育疗法教学对智力落后儿童投掷能力影响的实验研究

摘要

体育教育是特殊学校教育重要组成部分。《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》中则表明需要加强特殊教育发展，促进残疾人的全面发展，健全残疾人的康复体系，制定康复计划。《残疾人体育工作“十五”实施方案》和《特殊教育学校暂行规程》都规定特殊教育学校要针对残疾人的特点开好体育课，不但可以增强体质，提高健康水平,使残疾学生养成身体锻炼习惯，而且还有助于矫正残疾学生的体能状态。因此，加强对残疾学生的体育教学方法与手段的研究具有一定的积极作用和潜在意义。
　　本研究通过运用文献资料法、实验法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，探讨促神经发育疗法在智力落后儿童投掷运动技能教学中应用的教学效果以及运动生物力学方面的意义，旨在为智力落后儿童投掷运动能力的康复与训练提供一定的理论依据与实践参考。
　　研究结论：
　　1.促神经发育疗法应用于智力落后儿童投掷运动技能教学是能够提高智力落后儿童的投掷远度及其准确性，对智力落后儿童投掷运动能力的康复与训练有积极的意义。
　　2.促神经发育疗法对智力落后儿童投掷运动技能影响的运动生物力学方面意义在于能够控制与训练智力落后儿童投掷手臂的出手高度、出手角度和出手速度，在于能够控制与训练智力落后儿童躯干转体、上肢关节肌肉用力顺序与协调性，从而帮助智力落后儿童建立投掷运动正确的运动本体感觉，形成正确的投掷运动技能。

目录

封面

中文摘要

英文摘要

目录

1 前 言

1.1 选题依据

1.2 研究意义

2 文献综述

2.1 智力落后儿童的定义、划分及特点

2.2 促神经发育疗法

2.3 体育教学对智力落后儿童影响的研究

3 研究对象和方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.3 教学实验设计

4 实验结果与分析

4.1 促神经发育疗法对智力落后儿童投掷能力影响的教学实验效果

4.2 促神经发育疗法对智力落后儿童投掷能力影响的运动力学分析

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

6 教学实验存在的不足和研究展望

6.1 教学实验存在的不足

6.2 研究展望

参考文献

致谢