对外汉语教学中的体态语探析

摘要

体态语作为一种特殊的语言现象，有着其特殊的功能。它是非语言交际的重要组成部分，可以辅助有声语言，有时甚至可以替代有声语言，暂时起到交际工具的作用，帮助话语双方相互理解，使语言的表情达意更丰富。本文从对外汉语教学的角度研究体态语，首先对体态语做了简要的介绍，讲述了体态语在对外汉语教学中的分类，作用与意义。其次，着重探讨了体态语在对外汉语教学中的运用。基于体态语的独特价值，我们可以看出对外汉语教师应自觉加强这方面的修养，在教学中有意识的使用正确的体态语，发挥其在教学中的多种功能。因此，文章的最后指出了教师体态语言的训练与养成，要求广大教师应在教育教学实践中不断学习、训练自己的体态语言，不断提高自己的体态语言修养水平，以便更好地为教学服务。

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序 言

第一章 体态语概述

第一节 体态语的定义及特征

第二节 体态语的内容分类及文化差异

第三节 体态语的功能

第二章 对外汉语教学中体态语运用的意义及方式方法

第一节 体态语在对外汉语教学中的重要意义

第二节 体态语在对外汉语教学中的运用方式

第三节 体态语在课堂教学中的具体运用

第三章 对外汉语教学中体态语运用存在的问题及改进策略

第一节 对外汉语教学中体态语运用的特色

第二节 对外汉语教学中体态语运用现状

第三节 对外汉语教学中体态语运用的改进策略

结 论

参考文献

致谢