新史观在高中历史教学中的运用

摘要

本文研究目的在于呼吁高中历史教师迅速转变史学观念,在坚持唯物史观的基础上,以新史观来指导高中历史教学;通过本文研究,为高中历史教学中运用新史观提供一些策略与建议。
　　本文绪论部分,介绍选题的背景和意义、课题相关内容的研究现状、主要研究方法、论文结构以及本文的创新和不足之处;第一章介绍了当前高中历史教学中常见的几种新史观的内涵、新史观和唯物史观的关系以及新史观引入高中历史教学的意义,从概念和理论上阐明其重要性;第二章阐述新史观在高中历史新课标和新教材中的体现;第三章解读新史观在江苏历史新高考中的渗透,以此两章摆事实,进一步强调新史观运用到高中历史教学的必要性和紧迫性;第四章是本文重点部分,基于新史观重要性着力探讨新史观在高中历史教学中的运用,首先运用新史观从宏观上整合教材;其次以一个具体教案为例谈新史观在实践教学中的运用;再次从微观上多角度分析具体问题,以此来浅析新史观在高中历史教学中的运用。

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中文摘要

英文摘要

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绪论

一、选题的背景和意义

二、研究现状

三、研究方法和论文结构

四、创新与不足

第一章 新史观的内涵和引入高中历史教学的意义

第一节 新史观的内涵

第二节 新史观引入高中历史教学的意义

第二章 新史观在新课标及高中历史新教材中的体现

第一节 高中历史新课标对新史观的体现

第二节 高中历史新教材中新史观的体现

第三章 新史观在历史新课程高考中的渗透

第一节 立足江苏卷，盘点新史观与新高考

第二节 立足经典题，解析新史观与新高考

第四章 新史观在高中历史教学中的运用

第一节 利用新史观整合教材

第二节 以《第一次工业革命》为例谈新史观在实践教学中的运用

第三节 利用新史观多角度分析问题

结语

参考文献

致谢