传统秋季节日的对外汉语教学研究——以乞巧节、中元节、中秋节、重阳节为例

摘要

中国的传统秋季节日,蕴含着浓郁的中国文化气息,把节日看成文化知识并仅向留学生进行知识介绍,是缺乏创新性的。新形势下的对外汉语教学,是以提升留学生汉语交际水平为主的,汉语交际水平的提高需要做到:及时复习语法点,理解中国人的性格特征与交际特点,了解相关文化知识。
　　本论文把传统秋季节日作为研究对象,按照发现问题——理解问题——提出假设——检验假设的逻辑顺序,以建构主义教学理论、对外汉语的体演文化教学法以及对外汉语教学法流派中的情景法、阅读法、交际法为指导,按照节日本体研究、传统秋季节日的对外汉语教学研究、教学材料编写研究和教学建议与展望等内容,依次进行写作。探究出了融复习语法点、交际表达、节日感受于一体的综合性的秋季节日教学模式。最后,以课前教学设计的形式为实际教学提供一些教学思路。

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绪论

一、研究缘起

二、文献综述

三、研究角度

第一章 中国的节日与传统秋季节日研究

第一节 中国的节日与节气

第二节 传统秋季节日的起源与文化内涵

第二章 四个秋季节日的对外汉语教学

第一节 教学所依据的理论

第二节 秋季节日的对外汉语教学研究

第三节 秋季节日课堂教学材料的编写探究

第三章 秋季节日的对外汉语教学建议与展望

第一节 关于秋季节日的对外汉语教学建议

第二节 关于秋季节日的对外汉语教学展望

结语

参考文献

附录 以秋季节日为背景的课堂教学设计

致谢