泰国初级阶段高中生汉语语音教学策略——以加拉信比特亚山中学为例

摘要

语音教学历来是语言教学的重点，更是对外汉语教学的重中之重。本文笔者尝试从前人学者对语音教学研究的相关成果的基础上出发，并结合泰国社会、学生和语言的实际特点，探索适合泰国初级阶段高中生汉语语音教学的策略。
　　本文中，笔者以任教学校的相关学生为研究对象，以中介语理论、对比分析理论、偏误分析理论、难度等级分析理论等为理论基础，主要采用文献研究、对比分析、描写研究的方法，结合泰国当地学生的实际学习状况，对语音教学的目标、重点以及策略进行了研究分析，并对所提出的语音教学策略进行了实验和论证。
　　全文主体由绪论、正文和结语三部分组成。
　　第一章绪论，简要介绍了本文的选题缘由、研究目的和意义、研究的理论依据、相关综述以及研究的方法。
　　第二章加拉信比特亚山中学汉语语音教学现状，介绍了泰国汉语教学的发展以及笔者任教学校的基本情况和汉语语音教学的概况。
　　第三章汉泰语音系统对比分析，概括了汉泰语音系统的异同。
　　第四章泰国初级阶段高中生汉语语音教学策略，提出了有针对性的两点教学目标、八条教学原则和五点教学策略。
　　第五章汉语语音课堂教学实例，主要通过课堂教学实例调查的方法来论证前文中相关语音教学策略的可行性和有效性。
　　第六章结语，是对全文主要内容的总结。

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第一章 绪 论

第一节 选题缘由

第二节 研究目的和意义

第三节 研究理论依据

第四节 研究方法

第五节 研究综述

小结

第二章 加拉信比特亚山中学汉语语音教学现状

第一节 泰国汉语教学概况

第二节 加拉信比特亚山中学概况

第三节 加拉信比特亚山中学汉语教学概况

第四节 加拉信比特亚山中学汉语语音教学现状

小结

第三章 汉泰语音系统对比分析

第一节 汉语语音系统概况

第二节 泰语语音系统概况

第三节 汉语声母和泰语辅音的对比分析

第四节 汉语韵母和泰语元音的对比分析

第五节 汉语声调和泰语声调的对比分析

小结

第四章 泰国初级阶段高中生汉语语音教学策略

第一节 语音教学目标

第二节 语音教学原则

第三节 语音教学策略

小结

第五章 汉语语音课堂教学实例

一、汉语声母课堂教学实例—以zh、ch、sh、r为例

二、汉语韵母课堂教学实例—以ia、ie、ua、uo、üe为例

三、总结与反思

小结

结语

参考文献

致谢