当代大学生思想政治理论课接受度研究———以S市高校为例

摘要

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，其接受效果是衡量教学成功与否的重要标准。其中思想政治理论课教学的接受度是指接受主体在教学活动中对教师所传递的各种信息的反映、理解并内化为自己的思想信念，从而自觉地外化践行的程度。目前高校思想政治理论课教学效果整体情况较好，但是也存在着一些问题。对高校思想政治理论课接受度的研究，有利于剖析问题产生的原因，并找出合理切实可行的对策，从而保证高校思想政治课教学活动的顺利开展。
　　全文共分为四个部分。第一个部分是前言部分，此部分阐释了该问题提出与研究的意义，国内外研究的现状，研究的思路与方法以及创新之处与不足。第二部分则是对大学生思想政治理论课接受度的相关概念进行了界定，揭示了大学生思想政治理论课接受度研究的学理依据和思想资源，同时说明了思想政治理论课接受度研究的现实价值。第三部分是在对问卷进行分析的基础上，探讨大学生思想政治理论课接受度的现状、存在的问题，并进行原因的深入剖析。第四部分是在接受理论的指导之下和问卷分析的基础之上，深入地阐释了提高思想政治理论课接受度的具体对策。

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引言

（一）问题的提出及研究意义

（二）文献综述

（三）研究方法

（四）创新与不足

一、大学生思想政治理论课接受度概述

(一)大学生思想政治理论课接受度概念界定

（二）大学生思想政治理论课接受度研究的学理依据和思想资源

（三）大学生思想政治理论课接受度研究的现实价值

二、大学生思想政治理论课接受度的现状及存在问题的原因分析

（一）大学生思想政治理论课接受度的现状及存在问题

（二）大学生思想政治理论课接受度存在问题的原因分析

三、提升大学生思想政治理论课接受度的主要对策

（一）明确大学生思想政治理论课接受度的教学原则

（二）提升大学生思想政治理论课接受度的路径

结语

参考文献

附录：大学生思想政治理论课接受度调查

攻读硕士学位期间发表的论文

后记