花球啦啦操引入小学体育教学的可行性及相关问题的研究

摘要

啦啦操在我国是一项新兴的体育运动项目，虽然起步较晚，但发展迅速，特别是受到了越来越多的年轻人的青睐。但目前就普及程度来看，并未完全进入到学校，尤其是小学。本研究以苏州市阳光城实验小学为例，对啦啦操的引入进行实践研究，旨在帮助该类学校能引进与时俱进的新兴项目，并在如何开展啦啦操运动等方面提供参考案例，从而丰富校园体育文化生活，形成学校的体育特色。
　　本文运用文献资料法，问卷调查法，数据分析法、实验法、逻辑分析法，对苏州市阳光城实验小学学生进行调查，通过一学期的教学实践，指导学生学习花球啦啦操，为丰富学生体育课程内容，增进学生体质，提高学生参与运动的兴趣做可行性分析，为我省小学开展花球啦啦操选项课提供参考。
　　笔者自2014年3月至6月在苏州市阳光城实验小学进行了一个学期的花球啦啦操引入实验研究，研究结论如下:
　　1、花球啦啦操的健身特点和锻炼价值符合小学生的心理和生理发展的需求。它不仅能全面提高身体素质还能有效提高学生的心理健康水平。
　　2、学生对花球啦啦操的强烈兴趣，是引入花球啦啦操的坚实基础，也为花球啦啦操的顺利开展奠定了基石。
　　3、在小学体育教学实践的效果也体现了增设花球啦啦操是完全可行的，它不仅能起到对现行教材的补充和完善，更适合现代教学的特点，有助于校园特色体育文化的构建，与新课标教学理念相适应，对创设良好的教学氛围大有益处。
　　4、将花球啦啦操引入小学体育教学中，必须要做到以校为本，全面育人，科学创新，安全实效，因校制宜，积极创编，长效贯穿，统筹兼顾等原则。
　　5、笔者从实际出发，以“全国第一套啦啦操规定套路——1级舞蹈花球啦啦操”为参考，经过不断实验调整，创编了适合本校普通学生的花球啦啦操。经过学生们两个多月的努力练习，最终获得了姑苏区第一届校园特色自编操第一名的成绩，得到局领导、校领导、教师、学生、以及家长的好评。

目录

声明

摘要

1．引言

1．1 选题依据

1．2 研究目的、意义

1．2．1 研究目的

1．2．2 研究意义

1．3 研究任务

2．文献综述

2．1 啦啦操概述

2．1．1 啦啦操的起源与发展

2．1．2 啦啦操的定义

2．2 啦啦操在国外的发展及研究现状

2．2．1 啦啦操在国外的发展现状

2．2．2 啦啦操在国外的研究现状

2．3 啦啦操在国内的发展及研究现状

2．3．1 啦啦操在国内的发展现状

2．3．2 啦啦操在国内的研究现状

3．研究对象与方法

3．1 研究对象

3．2 研究方法

3．2．1 文献资料法

3．2．2 问卷调查法

3．2．3 数理统计法

3．2．4 实验法

3．2．5 逻辑分析法

4．结果与分析

4．1 花球啦啦操引入小学体育教学的必要性

4．1．1 国家政策与小学体育现状相结合的依据

4．1．2 花球啦啦操促进小学生身心健康的优势

4．2 花球啦啦操引入小学体育教学的可行性因素分析

4．2．1 体育总局和教育部对啦啦操进校园的科学决策和正确引导

4．2．2 学生参与花球啦啦操活动的兴趣爱好

4．2．3 家长对学校开展花球啦啦操的支持

4．2．4 花球啦啦操对场地设施的要求

4．3 体育课教学中开展花球啦啦操的实践研究与分析

4．3．1 小学花球啦啦操课程应用个案分析

4．3．2 花球啦啦操是对当下体育课程内容的丰富和补充

4．3．3 有助于校园特色体育文化的构建

4．3．4 与新课标教学理念相适应

5．花球啦啦操引入小学体育教学的相关问题

5．1 花球啦啦操引入小学体育教学的原则与要求

5．1．1 以校为本，全面育人

5．1．2 科学创新，安全实效

5．1．3 因校制宜，积极创编

5．1．4 长效贯穿，统筹兼顾

5．2 花球啦啦操常用的教学方法

5．2．1 理论与实践相结合

5．2．2 讲解与示范相结合

5．2．3 带领与提示相结合

5．2．4 完整与分解相结合

5．2．5 强化与重复相结合

5．3 花球啦啦操引入小学体育教学所面临的问题

5．3．1 管理层了解不足，重视度不够

5．3．2 缺乏专业师资队伍

5．3．3 教材不足，平台较少

5．4 花球啦啦操引入小学体育教学所面临问题的对策

5．4．1 扩大影响，加强学校领导的重视程度

5．4．2 加强师资队伍建设

5．4．3 成立社团组织，搭建展示平台

6．结论

参考文献

附录

致谢