游戏教学法在韩国汉语复习课中的应用研究——以韩国盆唐中央高中为例

摘要

近年来，韩国的汉语教育事业蓬勃发展，其教育改革使得富有趣味性的游戏教学法在中小学课堂教学中蔚然成风。但是，游戏教学法在汉语复习课中的应用还鲜有人问津。本文以笔者在韩国盆唐中央高中一年的汉语教学实践经验为写作基础，结合韩国高中汉语复习课的现状，通过文献阅读、现场观摩、师生访谈、问卷调查、课堂实践等多种方法,综合分析游戏教学法在汉语复习课中的可行性,探讨游戏教学法在游戏形式的选择与实施、课堂秩序的把控、游戏反馈等方面存在的主要问题，并从课堂游戏的设计、实施、反馈三方面，提出游戏教学法运用于对韩汉语复习课的几点建议。

目录

声明

绪论

一 选题背景及意义

二 相关研究综述

三 研究内容、研究方法及创新之处

第一章 游戏教学法运用于汉语复习课的可行性分析

第一节 韩国汉语教育现状分析

第二节 韩国高中汉语复习课现状分析

第三节 游戏教学法的特点和优势

第四节 游戏教学法运用于汉语复习课的理论依据

第二章 游戏教学法运用于韩国汉语课堂的调查

第一节 课堂观摩

第二节 教师访谈

第三节 学生问卷调查

第三章 游戏教学法运用于汉语复习课的教学实践

第一节 汉语复习课的影响因素

第二节 游戏教学设计的影响因素

第三节 课堂教学实际案例展示

第四章 游戏教学法运用于汉语复习课的总结反思

第一节 存在的主要问题及对策

第二节 游戏教学法运用于韩国汉语复习课的建议

第三节 游戏教学法运用于汉语复习课的展望

结语

参考文献

附录一 学生调查问卷

附录二 《你家有几口人》课文

致谢