初中生体质健康水平跟踪调查及影响因素研究——以扬州树人学校2014级学生为例

摘要

新的《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)自2014年实施以来，已历时三年多。《标准》的关键是要认识清楚贯彻落实《标准》的过程是推进素质教育的切入点，这对广大学校和教师提出了巨大的挑战。近年来，我国学生的体质状况一直不容乐观，其中耐力素质、爆发力等素质呈连年下降趋势。为了了解扬州市初中学生连续三年体质健康发展水平变化状况，以及影响初中生体质健康的因素存在哪些，从而更好的指导初中体育教学，进一步推进扬州市初中生体质健康的发展。
　　本研究以扬州树人学校2014级学生为研究对象，搜集了2014级学生802人（男生419人，女生383人）连续三年（2014年、2015年、2016年）的体质健康测试数据，将数据进行统计整理，同时，以扬州树人学校2014级学生为调查对象，按照班级，对学生进行调查，运用问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法，对2014级学生连续三年的体质健康发展水平和影响体质健康的因素进行分析。得出以下结论：⑴身体形态方面：学生的身高增高、体重增重，男生的身高增长幅度高于女生，正常体重的学生占比较高，超重学生的比例男生略高于女生。⑵身体机能方面：学生肺活量前两年增长明显，第三年变化不大。⑶身体素质方面：学生的身体素质总体上呈现出与年龄增长的不一致性，其中女生的爆发力素质较差，男生的力量素质较差，学生的耐力素质在初三有明显的反弹。通过对学生生活习惯、锻炼习惯、学校体育教育相关信息的调查，影响体质健康的因素主要有：①生活习惯：初中生的睡眠时间较少，一半的学生饮食习惯存在不合理的现象。②锻炼习惯：学生校外锻炼时间较少，课外对运动技能的学习缺乏兴趣，锻炼中运动强度偏低。③学校体育教育：体育教学时间和场地器材能够得到保证，学生愿意参与体育学习，不希望运动强度过大，参与体育课的最直接目的是体育中考得要求，学生对体育知识的了解程度较高。

目录

声明

1前 言

1.1选题依据

1.2研究的目的意义

1.3相关概念的界定

1.4文献综述

1.4.1国内学生体质研究现状

1.4.2国外学生体质研究现状

1.4.3影响体质健康的因素研究

2研究对象和方法

2.1研究对象

2.2.1 文献资料法

2.2.2问卷调查法

2.2.3数理统计分析法

2.2.4逻辑分析法

3 研究结果与分析

3.1 初中生三年来体质健康水平发展变化

3.1.1 身体形态

3.1.2身体机能

3.1.3 身体素质

3.2 初中生体质健康影响因素分析

3.2.1学生生活习惯调查结果

3.2.2 学生生活习惯调查结果分析

3.2.3学生锻炼习惯调查结果

3.2.4学生锻炼习惯调查结果分析

3.2.5学校体育教育调查结果

3.2.6学校体育教育调查结果分析

4 结论和建议

4.1 结论

4.1.1 身体形态：

4.1.2 身体机能：

4.1.3 身体素质：

4.1.4 影响因素：

4.2 建议

4.2.1 政府重视

4.2.2实行学生体质健康校长负责制

4.2.3 调整体质健康测试数据上报时间

4.2.4体育中考项目和考试标准合理化

4.2.5家校协力，共同促进

4.2.6教学思维的转变

4.2.7学生体质健康情况通报制度

参考文献

附录

致谢