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引 言
（一）问题的提出及意义
（二）研究综述
（三）研究方法
1.文献研究法
2.历史研究法
3.跨学科研究法
4.比较分析法
（四）创新及不足
1.创新之处
2.不足之处
一、传播学与马克思主义大众化概述
（一）马克思主义大众化的内涵
（二）作为一种传播过程的马克思主义大众化
（三）马克思主义传播观及其对马克思主义大众化的指导作用
马克思主义传播观是建立在马克思恩格斯独特的精神交往理论基础上的，其中精神交往观、新闻自由观和大众媒介
1.精神交往观
2.新闻自由观
3.大众媒介观
（四）传播学理论对马克思主义大众化的意义
1.有利于拓宽研究视野，丰富研究方法
2.有利于创新马克思主义大众化的传播方式
3.有利于马克思主义大众化传播内容的丰富和发展
4.有利于提升人民群众参与热情，增强传播效果。
二、传播学视角下新时期马克思主义大众化的问题
（一）新时期马克思主义大众化的现状
1.出版发行书籍，推动马克思主义学习热潮
2.创办理论节目，实现形式大众化
3.既学又讲，把理论带进社区、学校
（二）新时期马克思主义大众化存在的主要问题
1.传播者话语权分散，马克思主义指导地位受到挑战
2.传播内容专业性强，通俗性弱
3.未能充分满足不同受众群体的差异化需求
4.传播方式创新不足
5.传播效果不理想
（三）新时期马克思主义大众化存在问题的原因
1.多元文化的发展对主流意识形态的挑战
2.新媒体的崛起及其对传统媒体的冲击
3.传统灌输模式抑制了传播方式的创新
4.缺乏完善的反馈机制
三、传播学视角下推进马克思主义大众化的对策
（一）运用“守门人”理论，加强传播者队伍建设
1.提高传播者理论素养
2.提高传播者技能水平
3.提高传播者的创新能力
（二）贴近大众日常生活，丰富传播内容
1.用社会主义核心价值观引导传播内容
2.回归生活，体现传播内容的生动性
3.与优秀传统文化相结合，丰富传播素材
（三）尊重受众主体地位，积极回应受众多样化诉求
1.分析受众特点
2.掌握受众心理
1.建设主题网站，占领传播主阵地
2.运用主流微博，拓宽传播渠道
3.利用网络视频，实现形式多元化
（五）健全反馈机制，增强传播效果
1.进行受众调查
2.建立群众评价和反馈机制
3.健全社情民意信息受理反馈机制
结 语
参考文献
（一）著作：
（二）期刊论文
（四）其他
攻读学位期间本人公开发表的论文
致 谢
