探析默顿科学规范困境的原因和出路

摘要

默顿科学规范是默顿科学社会学的核心，关于科学的奖励系统和评价系统的研究正是围绕着它而展开的。另一方面，科学规范是和科学越轨联系在一起的，对于它的研究将有助于理解这一问题的实质。随着科学与社会关系日益密切，默顿科学规范受到了学术界的批评和来自现实的挑战。同时，科学对社会和自然环境的负面影响也都启示着人们对科学与社会和科学与人做进一步的研究和讨论。
　　本文总共分六个部分。
　　第一章：简单介绍本文研究的目的和意义以及国内外对默顿科学规范研究的现状，并简单说明了本文的研究方法、研究思路和可能的创新点。
　　第二章：交代默顿科学规范产生的背景，更好地理解默提出顿科学规范的意义。
　　第三章：分析理解默顿科学规范的理论基础，分析默顿科学规范四个要素的内容含义，同时对默顿科学规范的困境作具体的说明。
　　第四章：主要从科学与社会和科学与人两个方面探讨了默顿科学规范陷入困境的本质原因。
　　第五章：根据困境原因的启示，提出应该把科学发展与社会发展和科学发展与人的发展辩证结合起来综合考虑。
　　第六章：详细探讨了科学与社会的本质关系，指出科学制度依存于社会制度，科学宏观层面的发展需要良好的社会关系的保障。同时详细探讨了科学与人的本质关系，指出科学社会学的中心是人，科学发展应该以人为本。

目录

声明

1 绪论

1.1 研究目的及意义

1.2 国内外研究现状

1.3 研究方法、思路和创新点

2 默顿科学规范产生的历史背景

2.1 二战对科学民主的威胁

2.2 反理智主义蔓延的趋势

2.3 科学制度化理论的要求与默顿研究思想的转变

3 默顿科学规范的内涵和困境

3.1 理解默顿科学规范的理论基础

3.2 默顿科学规范的内涵

3.3 默顿科学规范的困境

4 默顿科学规范困境的原因

4.1 科学与技术的必然联系

4.2 科学外史内部与外部的分离

4.3 科学的价值与人的价值的冲突

4.4 科学的客观性与人的社会性的差异

5 默顿科学规范困境的出路

5.1 科学维度与技术维度辩证结合

5.2 科学发展与社会发展辩证结合

5.3 科学的价值与人的价值辩证结合

5.4 科学的自由与人的自由辩证结合

6 默顿科学规范困境的启示

6.1 科学与社会的辩证关系

6.2 科学与人的辩证关系

结语

参考文献

致谢