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声明
0前言
0.1研究缘起与研究目的
0.2相关研究概述及本文的创新
0.3主要研究内容与基本结论
1高校分配制度改革概述
1.1高校分配制度沿革及评价
1.1-1高校分配制度的历史沿革
1.1-2对传统高校分配体制的评价
1.2现阶段高校内部分配制度改革的背景与现状
1.2-1高校内部分配制度改革的背景
1.2-2现阶段高校内部分配制度改革的特点
1.2-3对现阶段高校内部分配制度改革的分析
2对现阶段高校内部分配制度改革中的激励有效性问题的反思与界定
2.1对现阶段高校内部分配制度改革中激励有效性问题的反思
2.1-1组织与个人：谁才是改革的逻辑起点
2.1-2高校中的人：是“经济人”、“社会人”还是其他
2.1-3量化手段与激励有效性：量化等同于科学吗
2.2高校内部分配制度改革中激励有效性的界定
2.2-1对激励有效性问题的两种解读
2.2-2高校内部分配制度改革中激励有效性的均衡性界定
2.3高校内部分配制度改革中激励有效性问题的研究思路及研究手段
3高校教职工需求及组织目标的调查与分析：实现有效激励的基础性工作
3.1高校教职工需求描述
3.1-1高校教职工的主要需求
3.1-2当前高校教师需求的主要特点
3.2高校内部分配制度改革的组织目标与教师需求
3.2-1高校内部分配制度改革的组织目标
3.2-2高校教职工对组织目标的认同
4高校内部分配制度改革中的常见激励模式
4.1高校内部分配制度改革中常见的激励模式
4.2对常见激励模式激励有效性的量化分析
4.2-1 AHP概述
4.2-2各种激励模式激励有效性的层次结构
4.2-3对各种激励模式激励有效性的定量分析
5对高校内部分配制度改革中激励有效性的博弈分析
5.1对高校内部分配制度改革中有效激励机制的一般性博弈描述
5.1-1激励的合作博弈模型
5.1-2激励的非合作博弈模型
5.2对激励有效性相关问题的分析
5.2-1最优激励合同与激励手段的使用
5.2-2隐蔽违规行为的约束机制设计
5.3有限资源条件下的有效激励机制设计
5.3-1高校内部分配制度改革中的资金瓶颈
5.3-2基于相对业绩比较的有效激励机制设计
6结论与政策建议：基于激励有效性的高校内部分配制度设计模式
后记
参考文献
附：“高校内部分配制度改革的激励有效性研究”调查问卷
