儒家仁爱思想与中学生交往道德教育

摘要

儒家仁爱思想对中学生交往道德教育有积极启示意义。儒家文化博大精深,包含非常丰富的处理人际关系的理论。本文结合中学德育工作实践,对儒家仁爱思想与中学生交往道德教育进行较为系统的探讨。
　　 本论文运用辩证思维方法研究儒家仁爱思想在当今社会的积极作用和消极影响,取其精华,去其糟粕。通过文献法、观察法及调查研究法,了解中学生的人际交往现状,以便针对提高中学生的交往能力,促进其形成良好的人际关系,制定有效的教育策略。本文阐述了儒家仁爱思想的积极因素,从仁爱思想的核心“仁”、实施仁爱的基本方法“忠恕”和仁爱的具体表现“孝、悌、和、义、信”等角度进行阐释;分析儒家人际关系理论中的局限性,以及对中学生交往的负面影响;结合中学生实际,借鉴儒家仁爱思想对如何处理好亲子关系、师生关系、同伴关系和社会范围内其他的人际关系进行了有益的探讨。以期对中学德育有积极启示,在实践中提高现代中学生交往中德育的实效性。以此来提高中学生的人际交往能力,形成良好的道德品质,传承中国文化,继承和发扬我国的传统美德。