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王昕晔;
南京师范大学;
合作学习; 中学英语教学; 英语阅读教学; 小组活动; 教学组织; 教学方法;
机译:构建中学英语阅读阅读老师的总结性认知知识框架,并附有说明文字:根据案例研究,第一阶段
机译:在中国中学英语阅读中应更多地强调阅读
机译:英语语法教学中的内隐和外显学习理论研究
机译:合作学习理论在排球教学中应用的实验研究
机译:探索性案例研究,比较了阅读认可和非阅读认可的中学英语艺术教师的教学实践
机译:教学中的合作研究:相邻机构的实验室课程之间的合作
机译:基于合作学习理论的大学英语阅读教学研究
机译:双语合作综合阅读与学生英语阅读成绩的比较研究。第10号报告
机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
机译:基于认知科学,学习理论与教学的跨学科研究的综合制度和方法
机译:基于认知科学,学习理论和教学法交叉学科研究的综合系统和方法
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