声明
摘要
绪论
0．1 研究背景
0．2 研究意义
0．3 研究对象综述
0．4 研究目标
0．5 研究方法
第一章 第二语言教学及第二语言教学的文化教学
1．1 第二语言教学的文化教学
1．1．1 第二语言文化教学的发展
1．1．2 文化交际能力
1．1．3 第二语言教学的文化教学研究
1．2 对外汉语的文化教学
1．3 国内对外汉语文化教学的研究
1．3．1 对外汉语教材研究
1．3．2 对外汉语口语教材
第二章 三套对外汉语口语教材文化点编排
2．1 对外汉语口语教材及其中文化
2．1．1 对外汉语教材中文化点的融入方式
2．1．2 对外汉语教材中文化点的分类
2．1．3 “文化因素”和“文化项目”
2．1．4 文化词
2．2 三套教材文化点统计分析
2．2．1 《汉语初级口语教程》文化点统计分析
2．2．2 《汉语口语教程》初级A种本文化点统计分析
2．2．3 《体验汉语口语教程》文化点统计分析
2．3 三套教材文化点编排比较分析
2．3．1 文化点融入方式
2．3．2 文化点分布量
2．3．3 文化点导入内容
第三章 对外汉语口语教材文化点编排建议
3．1 原则
3．2 建议
结语
参考文献
致谢
