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我国世界一流大学建设进展研究——基于世界大学排行榜的视角

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摘要

绪论

一、问题缘起

(一)世界一流大学是国际竞争的关键

(二)国内学者对于我国建设世界一流大学的进展褒贬不一

二、研究意义

(一)提高我国世界一流大学建设的质量

(二)使我国大学认清自己的国际地位

三、研究现状

(一)关于世界一流大学的研究

(二)关于世界大学排行榜的研究

(三)基于世界大学排行榜的视角对世界一流大学的研究

四、研究方法

(一)文献分析法

(二)定量研究法

(三)比较分析法

第一章 我国建设世界一流大学政策的缘起

第一节 “985工程”产生的背景

一、国际因素

二、国内因素

第二节 “985工程”的提出及实施情况

一、“985工程”的正式提出及分期实施情况

二、我国985大学建设世界一流大学的战略规划

第二章 我国大学在世界大学排行榜中的表现

第一节 我国大学在ARWU世界大学学术排行榜中的表现

一、世界大学学术排行榜的指标体系

二、我国大学在世界大学学术排行榜中各项指标的表现情况

第二节 我国大学在QS世界大学排行榜中的表现

一、QS世界大学排行榜的指标体系

二、我国大学在QS世界大学排行榜中各项指标的表现情况

第三节 我国大学在THE世界大学排行榜中的表现

一、THE世界大学排行榜的指标体系

二、我国大学在THE世界大学排行榜中各项指标的表现情况

第四节 我国大学在世界大学科研论文表现排名中的表现

一、世界大学科研论文表现排名的指标体系

二、我国大学在世界大学科研论文表现排名中各项指标的表现情况

第五节 我国大学在荷兰莱顿大学排行榜中的表现

一、荷兰莱顿大学排行榜的指标体系

二、我国大学在荷兰莱顿大学排行榜中各项指标的表现情况

第六节 我国大学在西班牙世界大学网络计量排行榜中的表现

一、西班牙世界大学网络计量排行榜的指标体系

二、我国大学在西班牙世界大学网络计量排行榜中各项指标的表现情况

第三章 我国世界一流大学建设取得的进展及差距

第一节 我国大学在世界大学排行榜上取得的成绩

一、我国大学入选世界大学排行榜数量的变化

二、我国大学在世界大学排行榜上名次的变化

第二节 从世界大学排行榜看我国大学与世界一流大学的差距

一、科研质量

二、教育质量

三、国际化水平

四、网络化水平

第四章 我国世界一流大学建设的对策与建议

第一节 找准定位,制定合理的战略发展规划

第二节 增强自主创新能力,提高科研影响力

一、政府继续加大对大学科研经费的投入

二、完善科研评估体制

第三节 加强跨领域和跨机构的科研协作力

一、加强跨领域之间的科研协作

二、加强跨机构之间的科研协作

第四节 建立一批高水平的师资队伍

第五节 提高大学的国际化水平

第六节 加强网络化建设,提高大学的开放性

参考文献

在读期间发表的学术论文及研究成果

致谢

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摘要

我国世界一流大学建设主要以“985工程”为依托,二十世纪九十年代末至今,经过十几年的发展,我国在建设世界一流大学的过程中取得了明显进展。
  结合我国大学在世界大学学术排行榜、QS世界大学排行榜、THE世界大学排行榜、荷兰莱顿大学排行榜、世界大学科研论文表现排名以及西班牙世界大学网络计量排行榜等六大排行榜中历年的表现情况可以看出,我国大学进入排行榜的数量逐年增多,在排行榜中的总排名及各单项指标的排名逐年提升,部分大学的总排名已经跻身前100的行列,部分大学的各单项指标排名已经跻身前20的行列。但是,在总排名上,我国大学主要集中在排行榜的末段,前100、前200、前300所占比重小,前400和前500所占比重大,我国至今没有一所大学跻身前20,没有一所大学在六个世界大学排行榜上同时跻身前100;在各单项指标排名上,我国大学仅在反映规模的指标上表现优异,在反映质量的指标上表现差强人意。
  与世界一流大学相比,我国大学还有较大差距。在科研质量上,我国大学仅在反映科研生产力的PUB、P、近十一年论文数、当年论文数等四项指标上表现出色,在反映科研影响力的论文引用、研究、MCS、MNCS、PP10%,近十一年论文被引次数、近两年论文被引次数、近十一年论文平均被引次数、学术声誉、单位教职引用率等十项指标,反映科研协作力的工业来源收入、PP(collab)、PP(int collab)、PP(uicollab)、PP(<100km)、PP(>1000km)等六项指标,以及反映科研卓越性的N&S、近两年h指数、高被引文章数、高质量期刊论文数等四项指标上表现较差,问题主要表现为科研创新力较差,高水平科研成果缺乏,跨国界、跨机构科研协作力较差;在教育质量上,我国大学仅在反映毕业生质量的雇主声誉指标上表现优异,但在反映教师质量的Award、HiCi、PCP、教学等四项指标,反映学生质量的Alumni指标,以及师生比指标上表现较差,主要问题表现为高水平教师不足,师生比过低;在国际化水平上,在国际教师比例、国际学生比例和国际性等三项指标上,只有北京大学和清华大学表现较为优异,主要问题表现为我国大学内部国际化水平相差悬殊;在网络化水平上,我国大学在存在性(Presence)、影响力(Impact)和卓越性(Excellence)三项指标上表现均较为出色,但我国大学在开放性(Openness)指标上表现较差,主要问题表现为网络开放性不足。
  建设世界一流大学并不是一蹴而就的,为了缩小我国大学与世界一流大学的差距,基于世界大学排行榜的视角,可以从以下几方面做起:首先,找准定位,制定合理的战略发展规划;其次,增强自主创新能力,提高科研影响力;再次,加强跨领域和跨机构的科研协作力;再次,建设一批高水平的师资队伍;再次,提高大学的国际化水平;最后,加强网络化建设,提高大学的开放性。

著录项

  • 作者

    董彦邦;

  • 作者单位

    南京师范大学;

  • 授予单位 南京师范大学;
  • 学科 教育学;高等教育学
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 王建华;
  • 年度 2015
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 中文
  • 中图分类 学校概况;
  • 关键词

    高等学校; 排行榜; 评价指标; 战略规划;

  • 入库时间 2022-08-17 10:53:32

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