苏教版中学语文教材中的生命教育研究

摘要

教育是建立在学生个体生命基础上的培养人的活动。教育应该关注人的成长与发展，关怀人的生命，塑造学生健全人格，促进学生主动、积极、健康地发展生命，使生命之花更灿烂开放。然而现实的教育却仍然存在忽视学生生命价值，忽略情感体验，分数至上等诸多问题，导致中学生存在不珍惜生命、悲观厌世、麻木不仁、暴力倾向严重等等问题，这些都是缺乏健全的生命意识的体现。因此重视中学生的生命质量，优化生命意识，应该成为教育进步的一大标志。
　　本研究以苏教版中学语文教材为例，打通初高中选文，对其中的典型的生命教育案例内容进行系统梳理，从生命与挫折、生命与死亡、生命与价值、生命与自然四大主题角度去关照这些课文的教育意义和价值，并尝试提出教学建议，引导教师重视生命教育，在教学中适时地、适当地渗透生命教育，增强学生的生命意识。另外，从选文体裁广度、题材丰富性以及适合学生与否等方面分析选文可能存在的问题，并提出一些建议，以期对完善生命教育选文有些帮助。最后，对开设生命教育专题实践活动展开思考，以期在选文的基础上，用综合性实践专题来更有效地贯彻生命教育。
　　论文主体由四部分构成，分别是绪论、苏教版中学语文教材中生命教育内容分析、苏教版中学语文教材生命教育选文存在的问题、教材选文的改进策略及对教师的教学建议。第一部分主要从社会现状，生命教育与语文学科的关系方面强调了语文学科开展生命教育的必要性和可行性。第二部分从生命与挫折、生命与死亡、生命与价值、生命与自然四大主题角度去关照这些课文的教育意义和价值，肯定教材选文特色。第三部分分析教材选文依然存在的诸多问题，强调从体裁、题材、适应学生与否等角度完善选文单元体系。第四部分尝试对教材的完善以及相关选文的教学提出建议，并借助一些名师教学案例，分析其中蕴含的渗透生命教育的有效途径。
　　希望通过本研究能够对完善生命教育选文体系，贯彻落实生命教育有一定帮助。

目录

声明

摘要

绪论

第一节 选题的缘由

一、社会现状呼唤生命教育

二、生命教育是语文学科的隐性目标

三、语文学科特点赋予其得天独厚的条件

第二节 概念界定

第三节 国内外研究现状

一、国内研究现状

二、国外研究现状

第四节 研究框架及思路

第一章 苏教版中学语文教材中生命教育内容分析

第一节 选文篇目统计

第二节 选文主题分析

一、生命与挫折

二、生命与死亡

三、生命与价值

四、生命与自然

第三节 选文特色分析

第二章 苏教版中学语文教材生命教育选文存在的问题

第一节 选文题材丰富性方面存在的不足

一、缺少博爱与宽恕

二、缺少敬畏意识

三、缺少死亡教育

四、自我生命价值的泛化

五、生命美育选文范围窄

第二节 选文体裁广度方面存在的不足

一、形式局限于小说散文等

二、缺少悼词、墓志铭、挽联等

第三节 选文适应学生方面存在的不足

一、与学生生活实际联系不够

二、与学生心理喜好联系不够

第三章 教材选文的改进策略及对教师的教学建议

第一节 关于相关篇目增删调换的思考

一、重整初中生命主题单元

二、重整高中生命主题单元

第二节 对相关选文的教学建议

一、在读—写训练中落实生命教育

二、在对语言的反复阅读、品味、探讨中落实生命教育

三、在自由而充分的交流点评中落实生命教育

第三节 关于开设生命教育专题实践课的思考

一、注重紧密联系生活实际

二、轻说教，重感发

三、融入意义治疗理论

结语

一、基本结论

二、不足之处

参考文献

后记

在读期间相关成果发表情况