一所完全寄宿制小学的日常管理工作——基于三友坪小学的实地研究

摘要

教育是民族兴旺发达的不竭动力，也是民族在激烈的国际竞争中取胜的重要基石。发展教育、振兴教育，是一个国家义不容辞的责任。随着我国学校布局结构的调整，受各个地区地理环境和经济发展状况的制约，寄宿制学校应运而生，业已成为农村中小学的主要组织模式。农村寄宿制小学的建立，一方面整合了农村教育资源，提高了资源的利用率，促进了农村教育的发展;另一方面因受农村经济条件以及农村传统观念的影响，农村寄宿制小学管理还存在不少问题与不足，迫切需要引起教育界和社会的高度重视。湖北省长阳县，地处大山，属于土家族自治县。该县经济发展较为落后，交通也不太便利。正因如此，寄宿制学校就成了该县主要的学校组织形式。本文拟以长阳县三友坪小学为研究个案，试图弄清农村寄宿制小学在管理上的优势和长处，同时也试图探讨其存在的某些问题。
　　文章第一部分说明了论文选题的缘由、研究目的及意义，综合分析了相关的研究文献，阐明了本文的研究思路和方法，同时对三个专业术语进行了界定，从而为本文的研究提供支持依据。
　　文章第二部分主要通过对长阳县三友坪小学的调查研究，分析该校在班主任管理、教学管理以及安全管理方面的现状，为后续的讨论提供事实依据。
　　文章第三部分分析了三友坪小学在学校管理过程中存在的优势和劣势。从其优势看，这主要表现在以下方面:第一，校长与学生有较密切的互动，便于及时了解学生的需要，有助于及时回应学生的关切与相关问题的解决;第二，农丰寸寄宿制学生有更多的机会亲近自然，这不仅有助于培养学生的时间管理能力，还可以熏陶学生的性情;第三，寄宿制学校的老师和学生之间关系更亲近，可以拉近师生距离，学生受到更多的关怀。从其劣势看，这主要包括如下方面:第一，对教师管的太死，教师失去了自己的生活空间，生活工作压力大，缺少家庭幸福，不利于教师的自我发展和提高。第二，课程设置太过传统，综合课程提供不足，学生课业压力大，课外活动缺乏，未能做到劳逸结合。第三，该校在交通安全、卫生安全以及性安全方面还存在不少漏洞，尤其是在性安全教育上基本是空白。第四，该校在饮食卫生管理上还存在不少问题，譬如基础设施不齐全、饮食不达标、营养跟不上，不利于学生的健康发育与成长。第五，该校还不够重视学生的心理健康教育，对学生缺乏必要和充分的正确的引导，缺少对学生足够的情感关怀。造成这些问题的原因是多方面的，这主要有，一是教育经费投入不足，影响了基础设施的建设与完善，影响了教师的合理配置;二是管理理念落后，阻碍了学校的有效管理;三是缺乏有效的教育督导和教师评价机制;四是参差不齐的教师素质也制约了寄宿制学校的发展。
　　文章第四部分提出了相应的解决策略，这主要有如下要点:一是建议加大教育经费投入，给寄宿制学校更大的支持，帮助其改善学校条件;二是改变落后的管理理念，与时俱进，制定科学、合理的管理制度;三是建立有效的教育督导和教师评价机制，加强对寄宿制学校的监督和管理，完善对教师的评价奖励机制，提高教师的工作责任心和积极性;四是提高教师素质，改善师资队伍结构，促进教育教学的科学发展与学生的全面发展。

目录

声明

摘要

绪论

一、选题原由

二、研究目的和意义

三、与寄宿制学校有关的问题研究现状分析

(一)有关“留守儿童”教育问题方面的文献综述

(二)有关学校安全问题方面研究的文献综述

四、本文的研究思路和方法

(一)布局结构调整

(三)日常管理工作

第一章 三友坪小学的日常管理工作

一、概述

(一)撤点并校的原因

(二)撤点并校的意义

(一)班主任管理

(二)班级德育管理

三、教学管理

(一)课程设置管理

(二)教学过程管理

(三)课堂纪律管理

四、学生安全教育

(一)交通安全教育

(二)防溺水安全事故教育

(三)宿舍安全教育

第二章 农村寄宿制小学的管理优劣势分析

一、寄宿制小学管理的优势

(一)领导层高效负责

(二)校长的多重角色

二、寄宿制小学管理存在的劣势和不足

(一)教师管理

(二)教学管理

(三)安全管理

(四)饮食卫生管理

三、寄宿制小学管理的问题形成的原因

(一)教育投资不足

(二)管理观念落后

(三)缺乏有效的教育督导和教师评价机制

(四)教师素质参差不齐

第三章 农村寄宿制小学管理问题的改进策略

一、加大对农村寄宿制学校的经费投入

二、以人为本，更新管理观念

三、建立健全教育督导和教师评价机制

四、严格把关，提高教师素质

结语

参考文献

附录

致谢