声明
摘要
第一章 绪论
一、选题缘由与意义
(一)选题缘由
(二)选题意义
二、国内外研究现状
(一)国内相关文献综述
(二)国外相关文献综述
(三)对已有研究的述评
三、研究方法
(一)文献研究法
(二)历史分析法
(三)比较研究法
四、概念界定
(一)教育信息化
(二)ICT基础设施
(三)基础教育学校信息化建设
第二章 日本基础教育学校信息化建设的背景与历史进程
一、日本基础教育学校信息化建设的背景
(一)社会信息化的影响
(二)世界教育信息化蓬勃发展的刺激
(三)基础教育改革与发展的需要
二、日本基础教育学校信息化发展的推进过程
(一)日本基础教育学校信息化建设的初创(1970-1990年)
(二)日本基础教育学校信息化建设的迅速发展(1990-2000年)
(三)日本基础教育学校信息化建设的稳步发展(2000年以来)
第三章 日本基础教育学校ICT建设的政策目标与发展方向
一、以ICT基础设施建设为重点，打造智慧校园
(一)实施计算机装备计划，关注硬件建设
(二)强调教育软件开发，有效发挥应用软件APP的教育作用
二、信息技术在基础教育学校中的应用推进
(一)构建信息课程，实施系统化的信息教育课程
(二)教师ICT技能培训
(三)校务管理信息化
三、日本基础教育学校ICT建设的政策特征与发展方向
(一)日本基础教育学校信息化建设政策特征
(二)日本基础教育学校信息化建设的发展方向
第四章 日本基础教育学校信息化建设的学校推进——以东京都荒川区立尾久小学的信息化建设为例
一、东京都荒川区立尾久小学的基本概况
(一)东京都荒川区立尾久小学的历史发展
(二)东京都荒川区立尾久小学的信息化建设成就
二、东京都荒川区立尾久小学ICT使用计划
(一)东京都荒川区立尾久小学ICT使用目标
(二)ICT在立尾久小学教学活动中实际应用
三、日本东京都荒川区立尾久小学信息化建设特点
(一)重视信息化资源的多渠道获取途径
(二)多角度培养学生使用ICT的能力
(三)强调ICT技术与教学活动的紧密融合
第五章 日本基础教育学校信息化建设的成功经验
一、政府在基础教育学校信息化中的引导作用
(一)完善的学校信息化建设政策与法规
(二)充足的学校信息化建设资金
(三)政府多部门合作开展基础教育学校信息化建设计划
二、统筹社会力量，构成发展合力
(一)IT企业积极参与学校信息化建设项目
(二)社会团体积极建言献策
三、学校信息化支援人才开发
(一)开展ICT支援人才项目
(二)出台ICT支援人才专业标准
第六章 日本基础教育学校信息化建设模式对我国的启示
一、我国基础教育学校信息化建设现状
(一)校园信息化设备配置率显著提高
(二)教育信息化资源建设内容丰富
(三)社会积极参与学校信息化建设
二、我国基础教育学校信息化建设存在的问题
(一)教育信息化政策与法规不完善
(二)针对教师信息化培训体系不健全
(三)社会力量支持不足
三、我国基础教育学校信息化建设改进建议
(一)完善基础教育信息化政策及法规
(二)健全教师信息化技能培训体系
(三)鼓励社会力量积极参与我国基础教育学校信息化建设
参考文献
致谢
