小規模小中一貫教育校と地域との連携のあり方に関する基礎的研究連携が京都市立京都大原学院•教員•住民等にもたらす効果に着目して

摘要

子どもの発達には、周囲の人や物、自然などの環境との関わりの 中で学び、行動すると共に、主体性と他者への信頼感を形成する過 程が必要である。そしてこれらの過程には、家庭と学校のみではなく、地域との連携が大切である。平成18年改正の「教育基本法」 にも、「学校、家庭及び住民等の相互の連携にかかる努力義務（13 条）」が明記され、子どもに必要な能力育成のため、家庭と学校と地 域による連携が推進される方向性にある。%The cooperation between small combined elementary and middle school and local area would have the following 4 aspects, education. 2) The effects of activities on the local residents are divided into the following points: to utilize a place for activities as one part of the community, an opportunity to hang out is increased and to be able to be vigorous. 3) The effect of activities on teachers is to come to have a better communication with local residents. 4) To promote the cooperation between combined elementary and junior high schools and local residents, it is important to value the place to interact with the local residents in order to make a relationship with residents other than guardians and to make connections within a school zone.