变革型领导、学习因素对员工就业能力的影响机制研究

摘要

随着无边界职业生涯时代的到来和人们就业观念的转变，就业能力的研究和开发得到了越来越多的关注和重视。企业员工就业能力的提升是企业持续发展和保持竞争力的关键因素之一。企业通过提升员工的就业能力来促进其组织绩效的提升、人力资源的灵活配置和可持续的竞争优势，而就业能力的提升又能够帮助员工更好地做好工作、适应组织环境的变化、追求和实现个人的职业发展等。
　　在组织内，领导行为是组织成员面对的重要情境因素，领导者的不同领导行为会影响下属的个人感受和能力，尤其是变革型领导行为。此外，员工主动学习行为和所处群体的学习因素等都有可能会影响领导效能的发挥与就业能力的提升。鉴于以往相关研究的缺乏，本研究将系统考察变革型领导行为对员工就业能力的影响，以及学习因素（个体学习行为、群体知识共享、群体学习氛围）在其中的作用机制。
　　本研究通过对南京、杭州、青岛、西安、宁波和北京等地的企业在职员工进行调查，共获得了354份有效问卷。对回收的有效数据首先使用内部一致性信度分析和验证性因素分析分别考察了测评量表的可靠性和有效性，然后采用描述统计、相关分析和多层调节回归方法来进行数据分析和验证研究假设。研究结果表明:(1)变革型领导对员工感知的就业能力有显著的正向影响;(2)群体知识共享调节变革型领导与员工感知的就业能力的关系;(3)群体学习氛围调节变革型领导与员工感知的就业能力的关系;(4)变革型领导和群体知识共享的交互效应对员工感知的就业能力的影响受个体学习行为的中介;(5)变革型领导和群体学习氛围的交互效应对员工感知的就业能力的影响受个体学习行为的中介。因此，本研究所有的假设均得到验证。
　　本研究在一定程度上进一步丰富和拓展了现有的关于变革型领导行为与员工就业能力关系的实证研究成果，并为更进一步探明群体和个体学习因素在其中存在的调节和中介作用机制做出了率先的尝试，所获得的研究结论能为后续相关研究的开展提供有益参考。在实践上，本研究提倡组织对领导者要多进行变革型领导行为的培养，创建良好的学习氛围，鼓励员工多进行知识共享和主动学习。

目录

声明

摘要

1 绪论

1．1 研究背景

1．2 研究意义

1．2．1 理论意义

1．2．2 实践意义

1．3 研究目的

1．4 技术路线和研究方法

1．4．1 技术路线

1．4．2 研究方法

1．5 篇章架构

2 文献综述

2．1 就业能力

2．1．1 就业能力的概念

2．1．2 就业能力的结构

2．1．3 就业能力的后果因素

2．1．4 就业能力的预测因素

2．2 变革型领导行为

2．2．1 变革型领导行为的概念

2．2．2 变革型领导行为的结构

2．2．3 变革型领导行为的后果因素

2．3 学习因素

2．3．1 个体学习行为

2．3．2 群体知识共享

2．3．3 群体学习氛围

3 研究假设与理论模型

3．1 研究假设的提出

3．1．1 交革型领导与就业能力

3．1．2 群体学习因素的调节作用

3．1．3 以个体学习行为为中介的调节作用

3．2 研究的理论模型

4 研究设计与方法

4．1 问卷设计

4．1．1 设计原则

4．1．2 测量工具

4．2 调查程序和样本

5 实证分析

5．1 量表的信度和效度分析

5．1．1 量表的信度分析

5．1．2 问卷的效度分析

5．2 共同方法偏差和共线性分析

5．3 描述统计和相关分析

5．4 回归分析

5．4．1 群体知识共享的调节作用

5．4．2 群体学习氛围的调节作用

6 研究结果讨论

6．1 人口统计学变量对就业能力的影响

6．2 变革型领导对就业能力的影响

6．3 群体学习因素的调节作用

6．4 个体学习行为的中介作用

7 研究绪论与展望

7．1 研究结论与启示

7．1．1 研宄结论

7．1．2 研究启示

7．2 研究创新点

7．3 研究局限与展望

7．3．1 研究局限

7．3．2 研究展望

致谢

参考文献

攻读硕士学位期间发表的论文和出版著作情况

攻读硕士学位期间参加的科学研究情况

攻读硕士学位期间学术成果获奖情况

附录