中外国防教育比较研究

摘要

中外各国,不论是发达国家还是发展中国家,无不重视对国民进行国防教育,几乎都把加强国防教育视为一项重要的社会性工程。对公民进行国防教育,是适应国际形势的发展变化、维护国家安全稳定的客观需要,把国防观念作为最高的社会公德来培养,并以法制措施加以保障。许多国家都建立有国家、社会、军队、学校、家庭五位一体的国防教育体制,目的就是要夯实国防建设的社会根基。特别是许多经济大国比贫穷国家更重视国防教育,更崇尚民族自强精神,以此来激励国民走富国强兵之路。以爱国主义为核心内容的国防教育是全民教育大系统的一个重要子系统,是提高公民国防观念,增强国防意识,激发爱国热情和巩固国防的一项基础性、长期性和系统性工程。在国防教育工作中体现与时俱进的要求,根据形势的发展变化,总结经验,把握规律,认真研究新时期国防教育工作中出现的新情况、新问题,制定出与形势发展需要相适应的宣传方法和教育方式。在国防教育的实施过程中,各国又根据本国的实际情况,形成了各自不同的特色。 本文通过中外一些主要国家国防教育的比较研究,了解他们各自国防教育的发展及现状,并对其特点进行分析,总结其国防教育的经验,提出我国国防教育今后国防教育发展的思路与对策,以有利于中国国防教育的顺利开展。

目录

文摘

英文文摘

声明

绪 论

第一章中外国防教育的发展

第一节中国国防教育的发展

第二节当代中国国防教育的特点

第三节国外国防教育的发展

第四节国外国防教育的特点

第二章中外国防教育的相同点

第一节国防教育法制建设日趋完善

第二节国防教育网络化、层次化

第三节现代化的大国防观念

第四节国防教育在具体形式上丰富多彩

第三章中外国防教育的不同点

第一节民族自强及危机感彰显炯异的国防精神

第二节民族文化及地缘政治体现不同的国防意识

第三节中西方文化展现出不同的爱国情结

第四节政策的延续性体现各自不同的国防观念

第五节各富特色的民防教育

第四章加强中国国防教育的思考

第一节树立大国防的观念，国防教育法制化

第二节提高民族凝聚力，扩大军事训练队伍

第三节把国防教育纳入战争动员教育中

第四节多方面、多学科加强国防教育，尤其是学生国防意识教育

第五节健全运行机制，注重发挥综合效益

结 论

致谢

参考文献