规训、妥协与反抗—《44号孩子》的福柯式解读

摘要

《44号孩子》的作者是英国小说家、编剧家汤姆·罗伯·史密斯。小说故事背景设置在1953年的苏联，主人公里奥是国家安全局的主要官员之一。小说开头他受命前往调查一起孩子死亡案，更准确来说，他是去镇压关于小孩被谋杀的谣言。小说中新社会的一大论调就是“人们生活在一个没有犯罪的天堂。”犯罪只属于资本主义社会。里奥曾对国家有着坚定信仰，但是在对案件的深入调查过程中，他发现国家为了稳固统治，不惜抹掉所有异端。人民只是被利用的工具。里奥目睹了无数无辜的人被残害之后，他的信仰开始崩溃。里奥经历了从妥协到自我的慢慢觉醒，并开始反抗的过程。 这部小说的作者，汤姆·罗伯·史密斯生于1979年，是一位相当年轻并且有天赋的英国小说家以及编剧。由于他的同性恋身份，他长期以来承受着来自外界的疏离和隔阂感。他本人表达过决心，想要通过自己的作品，令大众重视规训社会下的偏见言论。 规训社会并不意味着经典反乌托邦小说中令人窒息的集权社会，如今它以更为隐蔽的方式出现在大众生活的方方面面。政府、军队、警察、法庭和监狱等通过暴力发挥作用的强制性国家机器逐渐退于幕后。宗教、传媒、教育、文化等意识形态国家机器却通过更加隐蔽的手段开始发挥越来越重要的作用，例如学校和工厂，适当性地结合惩罚和奖励，塑造出一套人为的现实环境，规训了作为主体的人。一种虚假的“意识形态”表象逐步开始形成。 论文分为引言，三个主体章节和结论。引言简单介绍小说《第44号孩子》以及小说作者汤姆·罗伯·史密斯。文献综述部分梳理国内外学者对于小说的研究现状以及可研究空间。第一章主要分析福柯规训社会在《44号孩子》中的表现技术手段：层级监视、规范化裁决和检查。除了这三种技术手段，小说中的社会还结合使用了司法—论述性的权力模式去训规人们。第二章从身份构建角度出发，谈论规训权力下的身份构建，以及人们的妥协。这章着力讨论文中对于女性，反抗者以及同性恋者的身份构建。第三章将主要从反抗的角度来分析。人们在受到各种形式的规训之后，往往会因为无力反抗而选择沉默、让步并努力适应，但是当人们忍无可忍的时候，就会选择各种手段去反抗。这章深入探讨了人的主观能动性的力量，并提出了可行的反抗策略。论文结论部分总结全文，探讨《44号孩子》这部小说的当下意义，尽管规训权力无处不在，但是解构规训权利希望仍在，启发读者思考自己的妥协以及可能的反抗。

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