声明
第一章 绪论
1.1问题的提出
1.2研究的目的、意义
1.3研究现状
1.4研究范围及方法
第二章 课程标准对现代文阅读的要求及苏教版教材的特点
2.1高中语文课程标准对现代文阅读的要求
2.1.1课标对阅读能力的要求
2.1.2课标对课程目标的要求
2.2苏教版高中语文选文系统的编写特点
2.2.1单元主题鲜明
2.2.2选文体裁丰富
2.2.3教学指导明确
第三章 左权中学现代文阅读教学现状调查与分析
3.1教师现代文阅读教学现状调查与分析
3.1.1教学方法多样
3.1.2专业能力较高
3.1.3对现代文阅读不够重视
3.1.4过分强调考点
3.2学生学习现代文阅读的现状调查与分析
3.2.1阅读动机缺乏
3.2.2阅读习惯较差
3.2.3鉴赏文章能力不足
3.2.4发现问题的能力弱
3.3产生阅读问题的原因分析
3.3.1教材内容较多
3.3.2应试教育的影响
3.3.3阅读时间较少
3.3.4家庭阅读环境的缺失
3.3.5对现代文阅读教学评价体系单一
第四章 对左权中学现代文阅读教学的建议
4.1转变教师的教学观念
4.1.1认识现代文阅读的重要性
4.1.2转变功利化教学观念
4.2培养学生现代文阅读能力
4.2.1提升学生现代文阅读兴趣
4.2.2培养学生良好的阅读习惯
4.2.3提高现代文分析鉴赏能力
4.2.4培养个性化阅读能力
4.3学校要创造良好的阅读氛围
4.3.1增加现代文阅读书目
4.3.2开展多种阅读活动
4.4构建多元评价体系
4.4.1采用多种评价方式
4.4.2多样化的评价主体
结语
参考文献
致谢
附录A
附录B