声明
摘要
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究的目的及意义
1.3 主要研究现状
1.4 研究范围和方法
1.5 主要概念的界定
第二章 现代文阅读的重要性
2.1 提升学生的思维能力
2.2 提高学生的表达能力
2.3 便于塑造良好品格
2.4 有助学习其他科目
第三章 汪清县乡镇初中现代文阅读教学的现状调查
3.1 学校的基本情况
3.2 语文教师基本情况
3.3 教师现代文阅读教学的基本情况
3.3.1 对语文教师专业知识与技能的调查
3.3.2 对语文教师教学方法的调查
3.3.3 对语文教师教学困难问题的调查
3.4 学生现代文阅读的基本情况
3.4.1 对学生现代文阅读兴趣的调查
3.4.2 对学生现代文阅读方法掌握情况的调查
3.4.3 对学生现代文阅读量的调查
3.5 现代文阅读教学取得的成绩
3.5.1 提高现代文阅读成绩
3.5.2 形成正确的价值导向
3.6 现代文阅读教学存在的问题及原因
3.6.1 课外实践不足
3.6.2 完善评价方法
3.6.3 提升专业素养
3.6.4 改变教育观念
3.6.5 巩固学生基础
第四章 汪清县乡镇中学现代文阅读教学的建议
4.1 教师方面
4.1.1 利用现有资源,培养阅读兴趣
4.1.2 改变教学策略,更新教育观念
4.1.3 结合学生特点,丰富评价方法
4.1.4 运用现代技术,辅助阅读教学
4.1.5 阅读写作融合,提升表达能力
4.2 学生方面
4.2.1 夯实基础,巩固语文知识
4.2.2 学以致用,培养语文能力
4.2.3 拓展思维,培养创新精神
4.2.4 做好预习,辅助阅读教学
4.2.5 唤醒自我,学会平等对话
结语
参考文献
致谢
附录