声明
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究的现状
1.3 研究的目的和意义
1.4 研究思路与方法
第二章 信息技术与高中物理课程整合的理论基础
2.1 课程整合的理论基础
2.2 高中物理的学科特点
2.3 主要概念界定
第三章 信息技术与高中物理课程整合问题分析及案例实施
3.1 信息技术与高中物理课程整合的现状调查
3.2 信息技术与高中物理课程整合存在的问题及影响
3.3 信息技术与高中物理课程整合问题的成因分析
3.4 信息技术与高中物理课程整合案例及实施
第四章 信息技术与物理课程整合有效性评价
4.1 信息技术与高中物理课程整合有效性界定
4.2 信息技术与高中物理课程整合后与平行班的比较
4.3 信息技术与高中物理课程有效整合的影响因素分析
第五章 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
致谢
附录一 信息技术与高中物理课程整合现状调查(学生卷)
附录二 信息技术与高中物理课程整合现状调查(教师卷)
附录三 信息技术与高中物理课程整合有效性调查问卷