延吉市第十二中学现代散文阅读教学现状调查与研究

摘要

现代散文阅读，作为语文阅读教学的重要组成部分，在培养学生基本阅读能力的同时，还能够提升学生的审美能力、思维能力、感悟能力等;现代散文阅读教学对于学生的思想水平、情感态度、语言积累及写作训练等方面的培养同样起到促进作用。并且在现行所有版本的初中语文教材中，现代散文都占有相当大的比重;在历年历次中考语文测试中，现代散文阅读作为重点题型，同样占有相当高的分值。毫不夸张地说，现代散文阅读教学的成功与否直接关系到语文阅读教学的成功与否。然而，由于其“形散神不散”的特点，现代散文的真正内涵往往深藏在文章的字里行间。而初中生所处的年龄阶段致使他们没有获得太多的社会阅历，这就使得现代散文阅读教学的内容对于学生来说很难掌握，这些问题正严重制约着初中现代散文阅读教学水平的提高。
　　根据以上问题，本文以延吉市第十二中学为研究对象，采用问卷调查、访谈等方式开展调研活动，具体分析延吉市第十二中学现代散文阅读教学中存在的问题与原因，并以新课标中对初中阅读教学提出的具体要求及建议为指导，结合相关的理论知识探索相应的教学建议。论文主要由四个章节组成，第一章是绪论部分，介绍本文的研究目的和意义、研究现状、研究范围和方法及主要概念界定。第二章介绍初中现代散文阅读教学的理论基础和意义。第三章，通过问卷调查形式，了解延吉市第十二中学现代散文阅读教学的现状，分析延吉市第十二中学现代散文阅读教学方面取得的成绩并指出该校在现代散文阅读教学中存在的问题及原因。第四章，根据延吉市第十二中学现代散文阅读教学中存在的问题，分别从教师及学生两个方面提出优化现代散文阅读教学的相应建议。
　　初中现代散文阅读教学对学生能力的培养有着极为重要的意义，不仅有利于提高学生的语文素养，还能够拓展知识视野、培养审美意识等。本文通过调查与分析延吉市第十二中学现代散文阅读教学的现状，在此基础上提出了优化初中现代散文阅读教学的建议，希望这些建议能够为改进初中现代散文阅读教学起到一定的借鉴作用。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 问题的提出

1．2 研究的目的和意义

1．3 研究现状

1．4 研究范围和方法

1．5 主要概念界定

第二章 初中现代散文阅读教学的理论基础及意义

2．1 初中现代散文阅读教学的理论基础

2．1．1 新课标对初中现代散文阅读教学的要求

2．1．2 阅读学理论

2．2 初中现代散文阅读教学的意义

2．2．1 有利于培养学生的语文综合素养

2．2．2 有利于培养学生的语文理解能力

第三章 延吉市第十二中学现代散文阅读教学现状

3．1 调查设计与实施

3．1．1 调查对象

3．1．2 调查工具

3．1．3 调查过程

3．2 延吉市第十二中学现代散文阅读教学取得的成绩

3．2．1 学生现代散文审美能力增强

3．2．2 学生现代散文阅读兴趣浓厚

3．3 延吉市第十二中学现代散文阅读教学存在的问题

3．3．1 现代散文阅读评价体系单一

3．3．2 现代散文阅读教学方法单调

3．3．3 现代散文阅读面窄训练不足

3．3．4 现代散文基础知识积累不够

3．4 延吉市第十二中学现代散文阅读教学存在问题原因分析

3．4．1 教师缺乏教学理念的更新

3．4．2 教师缺乏教学方法的创新

3．4．3 学生没有养成良好的阅读习惯

3．4．4 学生没有掌握适当的学习方法

第四章 优化延吉市第十二中学现代散文阅读教学的建议

4．1 优化教师现代散文阅读教学方面的建议

4．1．1 完善评价机制，创设平台

4．1．2 丰富教学方法，读写结合

4．1．3 拓展课外阅读，加强指导

4．2 优化学生学习现代散文阅读方面的建议

4．2．1 养成良好阅读习惯，乐于读书

4．2．2 学习多种阅读方法，善于思考

4．2．3 加强基础知识积累，勤于动笔

结论

参考文献

致谢

附录

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