声明
摘要
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 国内外研究现状
1.3 研究目的和意义
1.4 研究思路与方法
1.5 主要概念界定
第二章 理论基础与政策依据
2.1 教师专业化理论
2.2 政策依据
第三章 韩国幼儿保育教师职前培养的历史发展
3.1 解放前韩国幼儿保育教师的职前培养
3.2 解放后到20世纪60年代韩国幼儿保育教师的职前培养
3.3 20世纪70年代韩国幼儿保育教师职前培养
3.4 20世纪80年代以后幼儿保育教师职前培养
3.5 小结
第四章 韩国幼儿保育教师职前培养现状
4.1 韩国幼儿保育教师职前培养目标
4.2 韩国幼儿保育教师职前培养机构
4.3 韩国幼儿保育教师职前培养课程设置
4.4 韩国幼儿保育教师职前培养教育实践——以保育实习为例
4.5 小结
第五章 韩国幼儿保育教师职前培养相关制度与政策法规
5.1 ’韩国幼儿保育教师资格制度
5.2 韩国幼儿保育教师职前培养相关政策法规
5.3 小结
第六章 韩国幼儿保育教师职前培养特点及启示
6.1 韩国幼儿保育教师职前培养特点
6.2 启示
参考文献
致谢
附录