声明
摘要
第一章绪论
1．1研究背景
1．2研究目的
1．3研究意义
1．3．1理论意义
1．3．2实践意义
1．4国内外研究现状
1．4．1国内研究现状
1．4．2国外研究现状
1．5相关概念界定
2．1研究对象
2．2研究方法
2．2．1文献资料法
2．2．2问卷调查法
2．2．3数理统计法
第三章结果与分析
3．1河南省师范类高校大学生心理资本的特征分析
3．1．1河南省师范类高校大学生心理资本的整体情况
3．1．2不同性别大学生心理资本的差异分析
3．1．3不同年级大学生心理资本的差异分析
3．1．4不同专业类别大学生心理资本的差异分析
3．1．5不同身体形态大学生心理资本的差异分析
3．2河南省师范类高校大学生体育学习绩效的状况分析
3．2．1河南省师范类高校大学生体育学习绩效的整体状况分析
3．2．2不同性别大学生体育学习绩效的差异分析
3．2．3不同年级大学生体育学习绩效的差异分析
3．2．4不同专业类别大学生体育学习绩效的差异分析
3．2．5不同身体形态大学生体育学习绩效的差异分析
3．3河南省师范类高校大学生心理资本与体育学习绩效的关系研究
3．3．1河南省师范类高校大学生心理资本与体育学习绩效的相关分析
3．3．2河南省师范类高校大学生心理资本与体育学习绩效的回归分析
第四章结论与建议
参考文献
致谢
附录
