组织群体内初中学生的人际关系、应付方式与心理健康的关系研究

摘要

近年来,青少年的心理卫生问题亦应起中国社会各方面的重视.中学生的心理健康教育已成为教育心理学研究热点的原因是多方面的.目前人际关系是仅次于学业压力的问题.该研究旨在探讨三个重要的因素:人际关系、应付方式与心理健康三个变量之间的关系与中学生年级、性别的特点.其中,人际关系是自变量,心理健康是因变量,应付方式是中介变量.该研究采用《师生关系问卷》、《同学关系问卷》、《应付方式问卷》和《心理健康量表》对普通中学初中三个年级的学生进行了测评,并进行多方面的分析.结果表明:1.中学生人际关系的调查中发现,初中学生师生关系存在着年级差异,师生关系与同学关系呈显著相关.2.学生人际关系,应对方式及心理健康之间有密切的相关,且相关系数达到显著水平.3.初中学生在积极应对方式的使用上存在着年级差异,在过敏、恐怖、冲动等心理健康问题上存在年级差异.4.初中生的师生关系、同学关系均与心理健康之间存在显著差异.其中,初三学生较初一、初二的学生在师生关系上存在冲突,初二学生明显好于初一学生.

目录

文摘

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1．前言

1.1人际关系的内涵与价值

1.2应付方式的理论

1.3人际关系与心理健康的关系

1.4应对与心理健康的关系

1.5问题提出

1.6本研究的目的、意义和假设

2．方法

3．结果分析

4．讨论

5．结论

参考文献

附录

致谢