中学历史习题设计的科学性与规范性研究

摘要

本文从中学历史习题设计的科学性与规范性入手,结合自己与他人的中学历史教育教学经验,探究一下该如何设计与怎样设计好适合当今中学历史教育教学使用的习题.对此,本文分三个部分来进行研究阐述:一、从当今我国教育教学的新任务与新要求出发,通过对历史习题与历史教育教学的关系来说明历史习题的地位与重要性.二、从常见的中学历史习题的类型和相应的功能、作用来阐述关注中学历史习题设计的价值与意义.三、结合目前中学历史习题设计的现状与实践,运用教育学的、心理学的、测量学的等有关理论和科研成果来探讨中学历史习题设计的相关理论和可行原则,主要在中学历史习题设计的内容与形式、组成与过程上进行科学性与规范性方面的研究.

目录

文摘

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引 言

一、中学历史习题与中学历史教育教学的关系

(一)我国中学历史教育教学的指导思想和目的、目标

(二)中学历史习题

二、中学历史习题的功能与作用及分类

(一)历史习题的功能与作用

(二)历史习题的常见类型及其各自的功用

三、中学历史习题设计的必要性

(一)中学历史习题问题

(二)我国中学历史习题设计问题研究的现状

(三)进行历史习题设计的必要性及价值意义

四、中学历史习题设计的科学性与规范性研究

(一)中学历史习题设计的科学性研究

(二)中学历史习题设计的规范性研究

结 论

参考文献

后 记