语言迁移理论及俄语教学实践

摘要

随着外语教学研究的不断深入，母语对外语学习的影响越来越受到广泛重视。就俄语学习而言，学习者在学习俄语时，母语(汉语)的语言系统早已形成，而这个系统势必会对俄语学习造成影响，这种影响就是语言迁移。语言迁移有怎样的规律、对外语学习产生什么样的影响、在外语教学中如何利用正迁移，防止负迁移，这些都是外语教师必须面对和解决的问题。 俄语和汉语属于不同的语系，差别较大。由于这些差别的影响，在俄语学习过程中会产生大量的语言负迁移，对学习造成严重的阻碍。本文就是针对负迁移这个问题，在对俄语和汉语两种语言作全面对比的基础上，找出负迁移产生的范畴及对俄语学习的影响，依据语言迁移理论探讨促进俄语教学实践的策略。 本文共分三个部分：第一部分为语言迁移理论及其发展过程。阐述了语言迁移的概念、表现形式，以及语言迁移理论的发展过程，对语言迁移理论做系统的介绍。 第二部分为母语对俄语学习的负迁移范畴及其影响。该部分对俄语和汉语进行详细对比，从语音层面、语法层面、词汇层面分别阐述汉语对俄语学习的负迁移范畴及影响。 第三部分为语言迁移理论在俄语教学中的应用。在对影响俄语学习的负迁移范畴进行分析和研究的基础上，结合大学俄语教学的实际情况，分别就整体教学中俄、汉语差异对比问题和纠错问题，以及语音、语法、词汇这三个相对独立的教学环节提出几点具体的教学策略，力求使母语负迁移的影响降为最小。 本文之所以总结在俄语学习过程中易产生母语负迁移的范畴，并针对这些范畴提出相应的教学策略，目的在于使俄语教学更加人性化，使学习者在学习中少走弯路，使教师在教学中更有效的利用教学策略，减少母语负迁移对学习者的影响。

目录

外文摘要

引 言

第一章、语言迁移理论及其发展过程

第二章、母语对俄语学习的迁移范畴及其影响

第三章、语言迁移理论在俄语教学中的应用

结 语

参考文献

致 谢