中学历史教育与人文素质的培养

摘要

历史学科属于人文学科。历史教育的本质是人文素质教育。然而，长期以来，中学历史教育却把这个最根本的功能淡忘了。本文正是从唤起历史教育工作者回归历史教育的本义和充分发挥历史学科人文教育功能的角度入手，分别从中学历史教育现状的忧思、人文素质教育的内涵、人文素质教育与历史课程之间的关系、如何在新历史课程中实施人文素质教育等方面，深入探讨了历史教育与人文教育的内在关系和重要意义。

目录

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声明

引 言

一、中学历史教育现状的忧思

(一)教育目标的偏颇

(二)教育功能的缺失

(三)历史课本的局限

(四)评价体系的缺陷

二、人文素质内涵解析

(一)对人的素质的理解

(二)对人文素质的理解

(三)人文素质的核心——人文精神

三、人文素质教育与历史课程之间的关系

(一)历史学科是最典型的人文学科之一

(二)历史课程承载人文素质教育的重任

(三)《普通高中课程标准》对人文精神培养的重视

四、如何在新历史课程中实施人文素质教育

(一)加强教师人文素养

(二)改变教师教学方式

(三)改变学生学习方式

(四)转变学业评价方式

结 语

参考文献

后 记