在教育教学中建立新型师生关系

摘要

师生关系是学校中的基本关系，而旧有的应试教育制度下的师生关系过于强调“师道尊严”，教师对学生全完包办或一味以成绩来评价学生，忽略了学生的学习主体性地位，使学生与教师之间的关系紧张，导致教学效率低下，并不利于学生的身心成长，所以应建立新型的师生关系。 在旧有的师生关系中，学生完全处于被动地位。学生在学习过程中实际上只是被灌输、被传授的客体，是被驯化的对象，被动接受知识的主体。他们对知识是机械的接受，完全没有自身对学习的感悟，知识在很大程度上是被给予。学生没有成为真正的主体，也就不能发挥他们的所有潜能，这种不平等的师生关系下，不仅不能激发学生的潜能和活力，反而会压抑学生的创新意识、窒息其创造才能。 造成这种现象的原因既有客观因素中历史传袭、发展中社会、现行教育制度的影响，又有主观因素中教师的观念、教师的认知的确良因素。 建立新型的师生关系是新课程实施的教学改革的前提和条件，是新课程实施与教学改革的内容和任务。良好的师生关系，也有利于教师的教学，所以须建立良好的师生关系。建立良好的师生关系应该树立教育民主思想、转变教育教学观念、改善教师的行为构建和谐师生关系的平台。在教育教学中建立新课程所需要的师生关系。

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文摘

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声明

引 言

一、课题研究的意义及提出的理论依据

(一)课题研究的意义

(二)课题研究提出的理论依据

二.原有师生关系中显现的问题

(一)在教学中师生关系存在的问题

(二)在教育过程中师生关系存在的问题

(三)在生活中师生关系存在的问题

三.原有师生关系存在问题的原因

(一)客观因素

(二)主观因素

四.在教育教学中建立新型的师生关系

(一)树立教育民主思想

(二)转变教育教学观念

(三)改善教师课堂行为

(四)构建师生新型关系平台

结 语

参考文献

后记