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声明
引言
一、建构性学习教学的理论依据
(一)建构主义教学理论
(二)探究学习理论
(三)“接受学习”理论
二、新课程下历史建构性学习教学的基本理念与应用
(一)新课程对历史教学的要求
(二)历史建构性学习教学程序及策略
(三)历史探究——建构性学习教学与接受——建构性学习教学关系
(四)、历史建构性学习教学实验研究
三、历史建构性学习教学应注意的问题
(一)、历史建构性学习教学中教师的角色
(二)、实施建构性学习教学模式对学生的要求
(三)实施建构性学习教学的实效性要求
结语
参考文献
附录
后记