在长春市各级中学开展体育舞蹈教学的可行性研究

摘要

体育舞蹈是一项具有很高的审美价值和健身娱乐价值的综合性艺术，是融舞蹈、音乐、服装、风度和形体美于一体的高雅体育项目。它横跨体育、艺术、教育三大领域，具有强烈的时代气息和良好的锻炼价值，是我们难得的最佳综合课程选择。它能充分体现出体育教材向健身性、文化性、娱乐性和时代性方向发展要求。开设这门课，不仅有利于健身健心，提高人际交往能力、想象力、表现力、合作能力，还有利于提高学生自身文化、品德和艺术修养。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法，阐述了国际体育舞蹈的涵义、特征、作用、意义、价值和我国中学生的身体健康特点及中学体育与健康课程改革的指导思想和改革方向，并据此分析了在中学系统的开展体育舞蹈教学的可行性，最后提出了实施推广的初步建议：
　　 1.充分发挥教师的主观能动性，加强体育舞蹈的研究，规范体育舞蹈教材和课程标准，逐步完善我国中学的体育舞蹈教学体系。
　　 2.为教师提供更多的业务培训机会，提高体育舞蹈教师的业务水平和理论水平，增强师资力量。
　　 3.转变学生对体育舞蹈的陈旧认识，从文化素养方面加大培养力度，并注意音乐素质的培养，营造学校的体育舞蹈氛围，丰富校园文化，提高学生兴趣和鉴赏水平，
　　 4.多开展关于体育舞蹈的活动与比赛，充分发挥学生的创造思维能力以及组织能力，调动学生学习的积极性。
　　 5.提高领导的重视程度，加大宣传效应，扩大对本学科经费的投入，增加所需教学设备。
　　 6.在体育舞蹈课中，教师要加强体育舞蹈健身意义教育，促进学生养成良好的锻炼习惯和终身体育意识。
　　 7.学校体育舞蹈教学的发展应是面向社会，以身心和谐为前提，终身体育为方向，快乐体育为主体，进行健康教育，达到人的全面发展的目的。

目录

文摘

英文文摘

声明

1.引 言

1.1 问题的提出

1.2 体育舞蹈的起源和特征

1.3 国内外体育舞蹈的发展现状

2.研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

3.结果与分析

3.1 体育舞蹈在中学的开展现状

3.2 在中学开展体育舞蹈教学的可行性

4.促进中学体育舞蹈教学发展策略

4.1 在中学影响体育舞蹈教学发展的因素

4.2 促进中学体育舞蹈课程发展策略

5.结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

参考文献

附 录

致 谢