文摘
英文文摘
1 引言
1.1 提出问题的背景
1.2 目前研究的状况
1.3 本研究工作的意义
2 2000年教学大纲与2003年课程标准关于简单线性规划的比较及分析
2.1 课程目标决定内容选择
2.2 培养途径决定内容安排
2.3 教学目标突出过程与方法
2.4 行为动词描述三维目标
3 各版教材简单线性规划内容的比较
3.1 人教社2002版教材与人教社2005年A版、B版教材的比较
3.1.1 表格总结
3.1.2 分析
3.2 人教社2005年A版、B版、北师大版及苏版教材的比较
3.2.1 表格总结
3.2.2 分析
4 课程实施状况的调查
4.1 调查研究的目的与对象
4.1.1 调查研究的目的
4.1.2 调查研究的对象
4.2 调查研究的方法与过程
4.2.1 问卷设计
4.2.2 问卷编制、发放与回收
4.3 数据结果与分析
4.3.1 教师问卷结果及分析
4.3.2 学生试卷结果及分析
5 结论与建议
5.1 研究的结论
5.1.1 文本研究的结论
5.1.2 调查研究的结论
5.2 教学建议
5.3 研究中的不足之处及可拓展之处
参考文献
附录
后记