声明
摘要
引言
第一章 绪论
一、研究背景
二、研究的目的和意义
三、相关概念的界定和探讨
(一)有效教学
(二)阅读教学
(三)高中语文阅读有效教学
第二章 高中语文阅读有效教学的现状及原因分析
一、国内、外有效教学研究的现状概述
二、高中语文阅读教学现状
(一)高中语文阅读教学现状
(二)高中生阅读现状
三、影响高中语文阅读有效教学因素及原因分析
(一)教学内容、目标不明确、随意性大
(二)教学实施行为低效
第三章 高中语文阅读有效教学策略研究
一、教学内容、目标的确定:凸现文本语文阅读教学价值
(一)依据《普通高中语文课程标准》
(二)依据语文学科特点和选文的文体特点
(三)依据教材和《学科教学指导意见》
(四)依据学生的学习能力水平
二、阅读教学实施策略:回归平实,追求实效
(一)合理使用讲授法
(二)合作学习要讲实效
(三)课堂对话要追求有效
(四)课堂教学要合理预设,自然生成
(五)合理使用多媒体技术,提高阅读教学实效
三、有效阅读教学实践——以《项脊轩志》为例
(一)案例说明
(二)案例背景
(三)案例描述
(四)案例反思
参考文献
后记