长春市大学生参与课外健身俱乐部行为特征及影响因素分析

摘要

大学是学校体育向终身体育过渡的最后时期，也是最关键的重要时期，高校开展了丰富多彩的体育课，提高了大学生的健康水平的同时，还要培养大学生的终身体育锻炼意识、习惯和能力，因此，对课外体育活动的研究对学生终身体育教育有着重要的意义。
　　高校大学生课外体育活动是指体育课以外学生从事体育活动的总和。既包括学生在校内外有目的、有计划、有组织地参加的体育活动，也包括学生自发的一切校内外体育活动，它是学校体育的重要组成部分，是学校体育目的的基本途径之一。学生既是体育教育的受教育者，又是学校体育质量的评判者。
　　本文通过文献资料调研法、问卷调查法、数理统计法对大学课外体育活动参与的现状和高校课外体育活动的管理进行了研究，并运用俱乐部理论、终身体育理论等方法，从社会学研究视角展开了调查研究。调查了长春市的8所高校的63个课外健身俱乐部和12个依托高校开办的社会健身俱乐部。
　　得出的主要结论:(1)高校课外健身俱乐部以单项项目为主，主要是满足大学生课外锻炼和健身;课外健身俱乐部男生会员占73.96％、女生会员占26.04％。在高校开办的社会健身俱乐部分主要是面向学生和社会开办培训班和健身服务。高校体育场馆设施仍不能满足教学和课外锻炼的需要，课外健身俱乐部的经费来源比较单一，主要是学校和学生自筹的会费。课外健身俱乐部师资队伍结构以中青年教师为主，职称和学历结构相对合理，纯粹的社会体育指导员较少，不能满足健身俱乐部的需要。(2)课外健身俱乐部学生健身行为习惯男、女生人数比例存在差异，部分健身行为女生好于男生，特别是在锻炼的频度和每次锻炼时间方面尤为突出。课外健身俱乐部学生参加的运动项目存在性别差异，男生偏重于球类、轮滑、冰雪、游泳等项目，而女生偏重于健身操、舞蹈等项目。参加课外健身俱乐部的动机调查表明学生学习、生活压力较大，也反映了学生对健康的迫切需要和追求。并找到了影响课外健身俱乐部发展的因素提出了对策和建议。建议学者就本文提出的有些问题继续深入研究;此外，扩大调查范围，增加其推广价值，建议进行更加严密的抽样和调查研究。

目录

声明

摘要

1 引言

1．1 问题的提出

1．2 研究的目的

1．3 研究的意义

1．4 相关文献综述

1．4．1 大学生课外体育活动相关研究

1．4．2 健身俱乐部相关研究

1．5 概念界定

1．5．1 俱乐部

1．5．2 体育俱乐部

1．5．3 课外健身俱乐都

2 研究对象与方法

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 文献资料法

2．2．2 专家访谈法

2．2．3 问卷调查法

2．2．4 数理统计法

3 结果与分析

3．1 长春市大学生课外健身俱乐部组织与运行现状

3．1．1 长春市大学生课外健身俱乐部组织与管理

3．1．2 长春市大学生课外健身俱乐部场地设施情况

3．1．3 长春市大学生课外健身俱乐部经费来源情况

3．1．4 长春市大学生课外健身俱乐部师资队伍情况

3．2 长春市大学生课外健身俱乐部参与锻炼人群行为特征分析

3．2．1 长春市大学生参与课外健身俱乐都的频度和时间特征

3．2．2 长春市大学生参与课外健身俱乐部的项目选择特征

3．2．3 长春市大学生参与课外健身俱乐部的消费特征

3．2．4 长春市大学生参与课外健身俱乐部的动机特征

3．2．5 长春市大学生参与课外健身俱乐部的主观锻炼体验差异分析

3．3 影响长春市大学生课外健身俱乐部发展的因素和对策

3．3．1 影响长春市大学生课外健身俱乐部发展的因素

3．3．2 长春市大学生课外健身俱乐部发展的对策

4 结论与建议

4．1 结论

4．2 建议

参考文献

附录

致谢