图书情报与档案管理类本科专业课程资源建设研究

摘要

20世纪70年代以来，计算机信息技术的飞速发展与广泛应用对图书情报与档案管理类专业教育产生了巨大的影响，信息技术的冲击客观上要求课程设置必须反映出社会信息化的大趋势与信息技术的新成果，而学科发展一体化趋势也客观上迫切要求对图书情报与档案管理类本科专业课程体系进行调整，实现课程资源整合与共享，文献调研结果表明，现阶段国内外学者对图书情报与档案管理类本科专业课程资源建设问题的研究起步较晚，研究不够深入，研究视角比较狭窄，因此，在社会信息化的背景下开展图书情报与档案管理类本科专业课程建设研究具有重要的理论和实践意义，是提高图书情报与档案管理类本科专业教育质量、建设高素质专业化人才队伍的中心环节与重要保证。
　　目前我国图书情报与档案管理类本科专业课程体系设置存在若干问题，这些问题集中体现在培养目标趋同单一化、课程设置的体系性和灵活性不强、跨学科专业课程资源开发不足、实践类课程资源建设质量参差不齐、专业课程资源共建共享理念缺失等方面。立足这些问题，本文基于一级学科架构与区域差异等视角，从完善人才培养标准，完善课程设置标准，完善课程内容标准，整合高校间图书情报与档案管理类本科专业课程资源，理顺专业课程资源建设中的本科生课程与研究生课程、必修课程与选修课程、理论类课程与实践类课程、传统课程与网络课程的关系等几个层面探讨建设课程资源的针对性策略。

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第1章 绪论

1.1 选题背景与意义

1.2 国内外研究现状分析

1.3 研究思路与方法

1.4 创新点

第2章 图书情报与档案管理类本科专业课程资源基本状况

2.1 研究样本选择及说明

2.2 各本科专业课程资源建设现状

2.3 各高校专业课程资源共建共享现状

第3章 图书情报与档案管理类本科专业课程资源建设的问题及成因

3.1 培养目标趋同化和单一化

3.2 课程设置的体系性和灵活性不强

3.3 跨学科专业课程资源开发不足

3.4 实践类课程资源建设质量参差不齐

3.5 专业课程资源共建共享理念缺失

第4章 图书情报与档案管理类本科专业课程资源建设的具体思路

4.1 完善图书情报与档案管理类本科专业人才培养标准

4.2 完善图书情报与档案管理类本科专业课程设置标准

4.3 完善图书情报与档案管理类本科专业课程内容标准

4.4 整合高校间图书情报与档案管理类本科专业课程资源

4.5 理顺专业课程资源建设中的几种关系

结论

参考文献

致谢

附录

个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果