文摘
英文文摘
1.前言
1.1学习策略的概念
1.2问题的提出
1.3高中地理学习策略研究可行性和必要性分析
1.4高中地理学习策略研究的意义
2学习策略的本质属性、基本特征及构成
2.1国内外关于学习策略研究动态
2.2笔者对学习策略的本质属性、基本特征及构成的认识
3影响高中地理学习的主要因素
3.1高中地理学科的特点
3.2高中地理的研究内容、价值及学习目的
3.3高中学生的认知特点和个性差异
4高中地理主要学习策略
4.1非认知因素的调整与管理策略
4.2认知策略:
4.3原认知策略
4.4运用地图的学习策略
4.5地理综合分析策略
4.6地理比较法学习策略
4.7地理探究性学习策略
结束语
参考文献
附录
湖南师范大学学位论文原创性声明
后记