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引言和文献综述
第一章教师专业化呼唤语文教师提高能力
第二章教师专业化背景下语文教师能力构成
第三章语文老师能力的自我培养
结语
参考文献
附录:攻读硕士学位期间所发表的论文
后记
湖南师范大学学位论文原创性声明及版权使用授权书
夏伶;
湖南师范大学;
教师专业化; 语文教师能力; 自我培养; 教师素质;
机译:教师专业化背景下的范式和叙事分析
机译:了解正在过渡的教育系统中教师专业化的背景–科索沃案例
机译:社会轨迹或身份认同受到干扰?新劳动下教师专业化的变化与竞争模式
机译:大众化教育背景下大学生就业能力自我培养研究
机译:从研究生院到K-12学校:语文教师的转型-了解美国新手语文教师的社会化过程
机译:在脑肌肉串扰的背景下患上嗜睡和认知功能障碍在脑肌肉串扰的背景下进行
机译:英国经验背景下的语文教师专业培训
机译:能力构成对教育溢价的影响。工作文件456。
机译:用于在背景压力极限下进行放置的测试以及具有在背景压力极限下进行放置测试的背景放置系统
机译:背景噪声下目标声音的近似函数评估方法及背景噪声下目标声音的近似函数评价系统。
机译:病人监护仪对于心跳,选择在黑暗背景下显示明亮身体功能对策的地图,或在明亮背景下选择显示黑暗身体对策的地图,以显示测量
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