中等职业学校职业指导教育研究——以长沙建筑工程学校为例

摘要

本文探究中等职业学校职业指导教育为基础，根据中等职业学校学生的职业指导教育的实际需要，以长沙建筑工程学校职业指导教育现状为个案研究，进行了系统的、科学的、职业指导教育理论和实践研究，并提出相应的适合中等职业学校的职业指导教育对策和建议。全文共分为四个部分：第一部分阐述论文选题的背景和理论意义、实践意义，总结研究现状及研究方法和研究思路。第二部分首先对相关概念进行界定，论述了职业指导教育的任务，全面分析职业指导教育的功能。第三部分以长沙建筑工程学校为个案研究，阐述了长沙建筑工程学校职业指导教育的现状和主要特征，并在此基础上分析了该个案职业指导教育存在的问题。第四部分对研究结果进行分析，就主要问题展开研究，以进一步明确研究的重点、难点，提出合理可行的教育建议和对策。根据长沙建筑工程学校职业指导教育中的不足，我们要从以下四个方面努力：科学定位，实施切实有效的职业指导教育；顺应发展，逐步引导学生自我职业生涯规划；整合师资，实现职业指导教育教师队伍制度化；增强交流，全员性参与职业指导教育。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

一、选题的背景

二、选题的意义

三、研究现状

四、研究思路及方法

1.中等职业学校职业指导教育的任务与功能

1.1中等职业学校职业指导教育的任务

1.2中等职业学校职业指导教育的功能

2.中等职业学校职业指导教育现状及分析——以长沙建筑工程学校为列

2.1职业指导教育的现状

2.2职业指导教育存在的问题

2.3职业指导教育应重新思考的若干问题

3.中等职业学校职业指导教育建议和对策

3.1科学定位，实施切实有效的职业指导教育

3.2顺应发展，逐步引导学生自我职业生涯规划

3.3整合师资，实现职业指导教育教师队伍制度化

3.4增强交流，全员性参与职业指导教育

结语

参考文献

附录

后记