主观认知、就业准备与大学毕业生就业的关系——基于长沙2007-2009届高校毕业生的实证研究

摘要

21世纪初期，是高度知识化、信息化的时代，这主要表现在社会对人才的需求结构发生了很大的变化。面对此情况，高等院校本科毕业生在就业方面出现了暂时性的“结构性的失业”。即一方面毕业生就业难；另一方面，许多职位却空着。虽然造成这种现象的原因是多方面的，但作为人才培养的高等院校，不得不考虑新时期人才培养模式的变革。 基于以上情况，本研究立足于互动论的视角，以大学毕业生的主观认知为切入点，着重探讨影响大学生就业结果的主观认知因素、就业准备及其对就业结果的影响。本研究对长沙07届至09届本科毕业生对人才质量的主观认知和就业准备进行了问卷调查，运用SPSS13.0软件对数据进行统计分析，发现：大学毕业生对社会需求的主观认知对其就业机会有显著影响；是大学毕业生对社会需求的主观认知对其就业质量有显著影响，且其主观认知越接近社会的客观需求，其就业机会越大，就业质量越高；大学生为就业做的准备对其就业机会有显著影响；大学生为就业做的准备对其就业质量有显著影响。且其本身准备越充分，其就业机会越大，就业质量越高。基于以上观点，提出以下建议：一、加强学校就业指导服务；二、纠正大学毕业生对社会需求的认知偏差；三、提升大学生的面试技巧；四、有针对性的进行就业准备。

目录

文摘

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声明

引 言

第一章 理论视角

1.1互动论及其在本研究中的运用

1.2社会认知理论及其在研究中的运用

第二章 研究设计

2.1研究假设

2.2变量界定

2.3资料来源

2.4研究方法

第三章结果分析

3.1主观认知对大学毕业生就业机会的影响

3.2主观认知对大学毕业生就业质量的影响

3.3就业准备对大学毕业生就业机会的影响

3.4就业准备对大学毕业生就业质量的影响

第四章 基本结论与政策建议

4.1基本结论

4.2政策建议

结 语

参考文献

附 录

后 记