摘要
第一章 导言
1.1 问题的提出
1.1.1 大学:思想的贫困
1.1.2 学者:人格的依附
1.2 相关研究
1.2.1 西方:自觉捍卫知识人的独立人格
1.2.2 中国:独立人格缺失的历史溯源
1.3 研究思路及方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
第二章 学者身份与独立人格
2.1 何谓大学学者
2.1.1 早期学术活动者
2.1.2 知识分子的形象
2.1.3 知识分子和大学学者的冲突与融合
2.1.4 大学学者——一个中性的词汇
2.2 人格·独立人格
2.2.1 “人格”的中西差异
2.2.2 “独立人格”=“personality”
第三章 大学学者的独立人格:内在逻辑与存在意义
3.1 大学学者的独立人格:双重独立的集合
3.1.1 人的独立:思想自由的个体
3.1.2 学的独立:从认识论到方法论的独立
3.1.3 两种独立的牵连与区隔
3.2 大学学者独立人格的存在意义
3.2.1 学者安身立命的根本
3.2.2 大学学术自由的前提
3.2.3 社会创新发展的来源
第四章 大学学者独立人格的生成
4.1 历史的生成:自然走向自觉
4.1.1 自然的个体
4.1.2 自觉的个体
4.2 文化的生成:自由催生出的独立意识
4.2.1 传统文化下独立人格的缺失
4.2.2 思想启蒙下独立人格的萌芽
4.2.3 破旧立新下独立人格的消逝
4.3 制度的生成:规则的约束与鼓励
4.3.1 制度的先在性
4.3.2 游戏规则下的独立人格
4.4 心理的生成:对个人独立的心理认知
4.4.1 在互动中确认自我
4.4.2 “个体化”过程中人的困惑
4.5 融入学者生命历程的独立人格
4.5.1 时空变迁与个人选择
4.5.2 思想对话下独立人格的显现
第五章 独立人格的生与灭
5.1 周一良与陈寅恪
5.1.1 “规矩”的养成
5.1.2 与陈寅恪的相遇、相离
5.1.3 难拾“独立”
5.1.4 什么是危险的
5.1.5 双重独立的丧失
5.2 钱理群与周氏兄弟
5.2.1 与鲁迅的亲密“交往”
5.2.2 与周作人的“隔”
5.2.3 三个人的调和
5.2.4 独立人格的内在冲突:精神界战士与学者的两难
第六章 独立人格何以可能
6.1 一个西方的案例
6.2 内在的修为:再谈启蒙
6.2.1 夹缝中的独立人格
6.2.2 学界启蒙的困难
6.2.3 可能的路径
6.3 外在的规范:制度养成
6.3.1 人权的基本保障
6.3.2 安全的生存环境
6.3.3 学术的自主制度
结语
参考文献
后记
声明
湖南师范大学;