摘要
第一章 绪论
第一节 问题的提出
一、问题的源起
二、问题的提出
第二节 研究的意义
一、理论意义
二、实践意义
第三节 研究设计
一、研究目的
二、研究内容
三、研究对象
四、研究方法
五、研究思路
第四节 文献综述
一、关于华德福整体教育理念的研究
二、关于华德福幼儿艺术教育的研究
三、对已有研究的评价
第五节 相关概念界定
一、华德福教育
二、华德福幼儿教育
三、华德福幼儿艺术教育理念
第二章 华德福幼儿艺术教育基本内容
第一节 华德福幼儿艺术教育的理论基础
一、人智学理论
二、歌德色彩理论
第二节 华德福幼儿艺术教育理念的基本内容
第三节 华德福幼儿艺术教育在幼儿园的实施
一、充满艺术元素的的环境
二、丰富的艺术课程设置
第三章 华德福幼儿艺术教育理念在借鉴过程中的问题
第一节 华德福幼儿艺术教育理念借鉴过程中所产生的问题
一、师资队伍素质与华德福艺术教育理念高要求之间的差距
二、本土的元素需要得到更多的挖掘
三、理念与实操之间，不要割裂
第二节 华德福艺术教育与社会衔接的问题
一、华德福艺术教育在中国的适应性问题
二、民间教育的践行者，还未得到政府和学术界的支持
第三节 对华德福幼儿艺术教育理念借鉴过程中所产生问题的分析与反思
第四章 华德福幼儿艺术教育理念的应用
第一节 艺术化的空间和教育环境的运用
一、户外环境作艺术的认识
二、活动室环境的布置和应用
三、隐性艺术环境的挖掘
第二节 艺术主题活动的开展
一、湿水彩活动的开展
二、偶戏艺术活动的开展
三、晨圈活动的开展
第三节 华德福艺术化教学方式的探讨
一、音乐元素贯穿于一日生活当中
二、艺术化的生活节律
第五章 华德福幼儿艺术教育理念在我国的借鉴与创新
第一节 对华德福艺术教育理念的评价与反思
一、对华德福艺术教育理念的评价
二、对华德福幼儿艺术教育的反思
第二节 华德福幼儿艺术教育理念对我国幼儿园艺术教育的启示
一、华德福幼儿艺术教育理念可以成为主流幼儿园艺术教育的补充
二、幼儿园艺术教育要回归生活，关注幼儿的内在发展需求
三、幼儿园艺术教育应重视自然的因素，幼儿的天性引领幼儿艺术教育
四、幼儿艺术教育应从封闭走向开放
第三节 华德福幼儿艺术教育理念本土化的初步设想
结语
参考文献
后记
声明
