摘要
第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究意义
一、理论意义
二、实践意义
第三节 研究思路与方法
一、研究思路
二、研究方法
第四节 研究综述
第五节 概念界定
一、高等职业院校
二、高职教师
三、师德
第二章 湖南省高职院校教师师德现状调研
第一节 调查设计
一、调查目的
二、调查工具
三、调查对象
第二节 调查结果
一、教师问卷调查结果
二、学生问卷调查结果
第三章 湖南省高职院校教师师德存在的问题
第一节 职业理想不太坚定
一、教师职业信念与敬业精神不强
二、教师职业荣誉与奉献精神不强
第二节 职业责任不太强烈
一、教师职业担当与育人意识不够
二、教师职业爱心与热爱学生不够
第三节 职业行为不太妥当
一、教师职业表率与言传身教不够
二、教师职业纪律与廉洁执教不够
三、教师职业态度与严谨治学不够
四、教师职业创新与推陈出新不够
第四节 职业背景不太深厚
一、教师职业审视与关心企业不足
二、教师职业历练与企业锻炼不足
第四章 湖南省高职院校教师师德问题的成因分析
第一节 社会原因
一、经济全球化致使高职教师趋“利"失“德"
二、社会舆论的负面影响致使高职教师人生观动摇
第二节 学校原因
一、高职院校教师师德教育缺乏力度
二、高职院校师德建设缺乏制度保障
第三节 个人原因
一、教师师德意识淡漠
二、教师师德素质不高
第五章 加强湖南省高职院校教师师德建设的对策
第一节 完善高职院校教师师德的科学内涵和行为准则
一、扩充高职院校教师师德的科学内涵
二、制定高职院校教师师德的行为准则
第二节 完善高职院校教师师德建设保障机制
一、健全高职院校教师师德培训机制
二、健全高职院校教师师德激励机制
第三节 探索高职院校教师师德自我提升路径
一、自觉培养自律意识、坚定职业理想
二、自觉真心热爱学生、履行职业责任
三、自觉乐于为人师表、示范职业行为
四、自觉追随行业企业、夯实职业背景
结语
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文
师德情况调查问卷一(教师调查问卷)
师德情况调查问卷二(学生调查问卷)
后记
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