声明
摘要
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 教师职业倦怠的危害
1.2.1 教师职业倦怠的后果
1.2.2 教师职业倦怠的影响
1.3 国内外研究文献综述
1.3.1 国外研究现状
1.3.2 国内研究现状
1.4 教师职业倦怠的界定
1.5 本研究的目的与意义
1.5.1 研究目的
1.5.2 研究意义
第二章 农村中小学教师职业倦怠调查
2.1 研究对象
2.1.1 被试
2.1.2 研究工具
2.1.3 数据的收集与分析
2.2 结果分析
2.3 农村中小学教师职业倦怠现状
2.4 当代农村中小学教师职业倦怠的特点
第三章 农村教师职业倦怠产生原因
3.1 社会因素
3.1.1 经济地位低
3.1.2 社会地位低
3.1.3 社会期望过高
3.2 学校因素
3.2.1 工作压力大
3.2.2 教学环境差
3.2.3 不合理的评价制度
3.2.4 复杂的人际交往
3.3 个人因素
3.3.1 个人成就感缺失
3.3.2 多重角色冲突
3.3.3 个人性格因素
第四章 缓解农村教师职业倦怠的对策及建议
4.1 社会方面
4.1.1 政策倾斜,提高农村教师的社会地位
4.1.2 满足农村教师的经济需求,消除其后顾之忧
4.1.3 引导合理的社会期望,减轻农村教师压力
4.2 学校方面
4.2.1 创设良好的学校环境
4.2.2 建立科学的学校管理体制
4.2.3 设立恰当的评价制度
4.2.4 营造良好的人际氛围
4.2.5 注重农村教师的职业发展
4.3 个人方面
4.3.1 正确认识职业倦怠
4.3.2 树立正确的教育信念和职业理想
4.3.3 学会有效的沟通,建立支持系统
4.3.4 学会自我调节情绪
研究的不足及展望
参考文献
致谢
附录A:攻读学位期间发表的学术论文
附录B 调查问卷
附录C 访谈提纲