古筝培训管理有效性研究—对R县艺术培训管理的探索

摘要

艺术培训是加强我国文化建设的形式之一，是进一步夯实精神文明建设基础、提高人们生活品质的重要举措。随着社会的发展，人民生活水平的日益提升，艺术故受到社会各界人士的普遍关注，“人人学艺术、人人懂艺术”也逐渐成为一种潮流。社会的需要催生出日益庞大的艺术培训市场，也呼唤规范有效的管理来保证艺术培训市场的规范和有序发展。尽管艺术培训市场经过一段时间的发育，已经有了一定的自律性；但随着艺术培训机构逐渐增多，也呼唤更加有效的管理来保证艺术培训市场的持续繁荣。 为深入探究更有效的艺术管理办法，笔者以R县古筝培训管理为研究对象，运用问卷调查法、访谈法等研究方法，结合R县自身所处地理位置、经济社会发展状况、学生师资力量、家长及对培训机构满意度等各方因素，分析R县古筝培训管理所存在问题和原因，提出对古筝培训管理的对策，对R县艺术培训管理的措施进行了探索。 笔者通过对学生、家长及教师对培训机构满意度问卷调查与对机构管理者的访谈来收集相关资料，并对以上调查所获取的文本进行分析，发现R县古筝培训管理所存在的问题：一是政府监管不力；二是培训管理混乱；三是教师管理制度缺失；四是古筝培训教材使用欠规范；五是艺术活动管理不严格。通过调查研究深入剖析其原因，主要有两方面：一是制度设计层面，二是实际操控层面。 最后，针对以上原因提出以下对策:一是明确部门职责，加大监管力度；二是优化管理体系，创新管理模式；三是规范编制教材，合理选用教材；四是探索考级机制，完善考级制度；五是成立艺术协会，对艺术培训行业自我管理的探索。

目录

声明

第1章 绪论

1.1 研究背景与意义

1.2 国内研究现状综述

1.3 研究目标与研究内容

1.4 研究方法

第2章 R县古筝培训管理对象的现状

2.1 学生的基本情况

2.2 教师的基本情况

2.3 家长的基本情况

第3章 R县古筝培训管理存在的问题

3.1 政府监管不力

3.2 培训管理混乱

3.3 教师管理制度缺失

3.4 古筝培训教材欠规范

3.5 艺术活动管理不严格

第4章 R县古筝培训管理问题的探因

4.1 制度设计的层面

4.2 实际操控层面

第5章 R县古筝培训有效管理的对策

5.1 明确部门职责，加大监管力度

5.2 优化管理体系，创新管理模式

5.3 规范编制教材，合理选用教材

5.4 探索考级机制，完善考级制度

5.5 成立艺术协会，对艺术培训行业自我管理的探索

第6章 结语

参考文献

附录A R县古筝培训管理调查问卷 （学生）

附录B R县古筝培训管理调查问卷（教师）

附录C R县古筝培训机构管理调查问卷（家长）

致谢