基于双主教学设计理论的企业培训课程开发与实践

摘要

人力资源是企业在未来激烈市场竞争中获胜的最重要战略资源，培训作为企业人力资源开发的重要手段已受到企业的高度重视。企业培训课程开发作为企业培训体系建设工作的重要一环，是将企业组织战略目标与员工个体发展需求紧密联系的纽带，是将宏观层次的培训目标与微观层次的教学目标、方法紧密联系的桥梁，培训课程的合理开发直接影响到培训的有效实施。 论文针对目前企业培训课程开发过程中普遍存在的照搬其它企业或学校课程的现象，从课程论思想出发，对企业培训课程开发的相关概念、核心要素、主要特点、一般原则、现实状况、重要理论基础及课程开发模式作了系统的分析、概括和阐述。在总结国内外常见培训课程开发模式的理论及实践成果的基础上，借鉴我国最新的双主教学设计理论思想，结合湖南航天信息有限公司培训实际重构了一个符合该企业培训课程开发的操作框架模式，并对该模式的操作步骤、工作内容及特点作了详尽的说明。 通过公司的技术员工和客户培训课程两个开发案例的实践分析，证明该模式在培训课程开发目标方面具有较强的针对性、实用性，充分尊重和发挥了培训师及学习者的主观能动作用，注重学习情境创设及多种教学策略的综合运用，关注多种机制作用下的学习结果的迁移，强调评价手段的科学性、合理性和可行性。该课程开发模式的提出与运用规范了公司培训课程开发工作操作流程，提高了公司的培训效果质量，为公司后续培训工作的深入开展提供了理论与实践基础。与此同时，希望本研究工作能为其它企业培训工作者相关企业培训课程研究提供一定的借鉴意义。

目录

文摘

英文文摘

论文说明：图表目录

声明

第1章绪论

1.1研究背景

1.2国内外研究现状

1.2.1国外研究现状

1.2.2国内研究现状

1.3研究意义

1.3.1理论意义

1.3.2实践意义

1.4论文研究的主要内容、方法及章节构成

1.4.1研究的主要内容及研究方法

1.4.2论文章节构成

第2章企业培训课程的概念及现状分析

2.1企业培训课程的概念及要素分析

2.1.1课程及企业培训课程

2.1.2企业培训课程的要素分析

2.2企业培训课程开发

2.2.1企业培训课程开发的特点

2.2.2企业培训课程开发的一般原则

2.3企业培训课程开发的现状分析

第3章企业培训课程开发的理论基础及模式分析

3.1企业培训课程开发的理论基础

3.1.1人力资本理论

3.1.2系统科学理论

3.1.3成人学习理论

3.1.4教学系统设计理论

3.2课程开发模式的演化背景

3.2.1泰勒的目标模式

3.2.2过程模式

3.2.3情境模式

3.3国内外企业培训课程开发模式评述

第4章基于双主教学理论的培训课程开发的一般过程

4.1基于双主教学设计理论的培训课程开发模式的重构

4.1.1双主教学设计理论

4.1.2双主教学系统设计模式及意义

4.1.3企业培训课程开发模式的重构

4.2企业培训课程开发的过程分析

4.2.1企业培训课程的分析

4.2.2企业培训课程的设计

4.2.3企业培训课程的开发

4.2.4企业培训课程的实施及评价

4.2.5课程开发辅助机制

4.3实践效果分析

第5章湖南航天信息有限公司培训课程开发实例

5.1公司概况

5.2公司技术人员培训课程开发案例

5.2.1技术人员培训课程需求分析及目标确立

5.2.2技术人员培训课程设计及开发

5.2.3技术人员培训课程实施及评价

5.2.4应用实际效果分析

5.3公司客户服务培训课程开发案例

5.3.1客户服务培训课程需求分析及目标确立

5.3.2客户服务培训课程设计及开发

5.3.3客户服务培训课程实施及评价

5.3.4应用实际效果分析

结论

参考文献

附录

致谢